爬山虎的腳優(yōu)質(zhì)課教案-爬山虎的腳獲獎(jiǎng)教案-展示頁(yè)
2025-04-15 03:19本頁(yè)面
【正文】 、重疊、空隙、莖上、葉柄、觸角、痕跡、逐漸等詞語(yǔ)卡片，指讀，開(kāi)火車領(lǐng)讀。(2)爬山虎的資料。(板書(shū)課題并齊讀)
二、交流資料，檢查預(yù)習(xí)。
同學(xué)們，你們都見(jiàn)過(guò)什么樣的腳?(豬腳、狗腳)這些都是動(dòng)物的腳。
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)怎樣用準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言寫(xiě)出它的特點(diǎn)。并從中學(xué)習(xí)留心觀察周圍事物的方法。
能正確、流利、有感情的朗讀課文。編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日海納百川頁(yè)碼：第18頁(yè)共18頁(yè)爬山虎的腳優(yōu)質(zhì)課教案 爬山虎的腳獲獎(jiǎng)教案
爬山虎的腳優(yōu)質(zhì)課教案 爬山虎的腳獲獎(jiǎng)教案
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)會(huì)本課的11個(gè)生字。正確讀出引人注意、均勻、重疊、空隙等詞語(yǔ)。
了解爬山虎的特點(diǎn)，理清文章的敘述順序。
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)詞句的理解了解爬山虎的特點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：爬山虎的實(shí)物、資料、課件(爬山虎觸著墻時(shí)，怎樣一腳一腳的向上爬)
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入，板書(shū)課題。那你們見(jiàn)過(guò)不會(huì)走路的植物也長(zhǎng)腳嗎?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)著名教育家葉圣陶先生所寫(xiě)的一篇文章：第六課《爬山虎的腳》。
集體交流課前布置搜集的資料：(1)葉圣陶的資料。
檢查生字詞預(yù)習(xí)情況。(生字用紅色標(biāo)出)
(2)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)難寫(xiě)字。
師：課文主要寫(xiě)了什么呢?(這篇課文重要描寫(xiě)了爬山虎生長(zhǎng)的地方、爬山虎的葉子、爬山虎腳的形狀和特點(diǎn)以及它是如何一步一步向上爬的)
小結(jié)過(guò)渡：孩子們你們的預(yù)習(xí)非常充分到位，都是會(huì)學(xué)習(xí)的好孩子。
指名按段讀文，正音。
例句：那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。
葉子的特點(diǎn)。從一順兒沒(méi)有也說(shuō)明觀察得認(rèn)真，語(yǔ)言準(zhǔn)確。
交流匯報(bào)爬山虎的腳的樣子和它是怎樣一步一步向上爬的：
(1)實(shí)物觀察：爬山虎的腳的樣子與文中語(yǔ)言對(duì)應(yīng)。莖上長(zhǎng)葉柄的地方、枝狀、六七根：一個(gè)比喻句：每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。
(2)爬山虎的腳是怎樣往上爬的?
(抓住動(dòng)作詞：觸、變、巴、拉、緊貼一系列詞語(yǔ)清
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