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2025-04-15 02:54本頁面
【正文】 分?jǐn)?shù)乘法，5課時左右 解決問題，4課時左右 倒數(shù)的認(rèn)識，1課時左右 整理和復(fù)習(xí)，2課時左右 三單元：分?jǐn)?shù)除法 分?jǐn)?shù)除法，5課時左右 解決問題，3課時左右 比和比的應(yīng)用，4課時左右 整理和復(fù)習(xí)，2課時 四單元：圓 認(rèn)識圓，3課時左右 2課時左右 圓的面積，2課時左右 整理和復(fù)習(xí)，1課時 確定起跑線，1課時 五單元：百分?jǐn)?shù) 百分?jǐn)?shù)的意義和寫法，2課時左右 百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)小數(shù)的互化，2課時左右 用百分?jǐn)?shù)解決問題，9課時左右 整理和復(fù)習(xí)，2課時 六單元：統(tǒng)計 扇形統(tǒng)計圖，1課時 合理存款，1課時 七單元：數(shù)學(xué)廣角，2課時 八單元：總復(fù)習(xí)，4課時 六年級上冊教學(xué)計劃 篇4 一、指導(dǎo)思想 幫助學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會實踐、學(xué)習(xí)做人，初步形成社會意識、公民意識、良好的思想品德和文明行為習(xí)慣，為逐步適應(yīng)社會、服務(wù)社會打下良好的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生道德情感和社會責(zé)任感是《品德與社會》課最為突出的特征。 二、教學(xué)重難點 實驗教材強調(diào)，從“學(xué)生社會生活的原型出發(fā)，多視角(地理的、歷史的、社會的、文化的)地去分析、探究社會事物和社會現(xiàn)象，向?qū)W生展示一個完整的社會生活，以便讓學(xué)生了解社會、適應(yīng)社會、參與社會，在此過程中實現(xiàn)學(xué)科知識的整合，培養(yǎng)學(xué)生對生活的積極態(tài)度以及參與社會的能力。” 三、教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)單元都包含“單元導(dǎo)入”“學(xué)習(xí)重點”“學(xué)習(xí)內(nèi)容”“學(xué)習(xí)活動”“單元練習(xí)”及“單元評價”等6部分。 單元導(dǎo)入： 在每個單元課文之前，標(biāo)示提示內(nèi)容，點明單元主題。為增進(jìn)學(xué)習(xí)興趣，則采用藝術(shù)手段、圖文并茂(如兒童歌曲或漫畫故事)的形式讓學(xué)生在音樂感染和理解圖文的過程中自然而然地進(jìn)入到單元主題的學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)重點： 旨在引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)習(xí)的方向和重點，標(biāo)明“ 第 8 頁 共 8 頁
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