有關(guān)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃3篇-資料下載頁(yè)
2025-04-15 02:53本頁(yè)面
【正文】 開放的教學(xué)氛圍。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體，設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué)，采取一切手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣。 充分利用好學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，盡可能的去科學(xué)實(shí)驗(yàn)室上課，做到“精講多練”，多通過(guò)實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，得到收獲。 注重學(xué)生課外的拓展研究，不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi)，要將學(xué)生帶出教室，到大自然中去，到社會(huì)中去，將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延伸擴(kuò)展到活動(dòng)課程，擴(kuò)展到家庭和社會(huì)。 五、本冊(cè)教材的教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)： 知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識(shí)，并能應(yīng)用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣； 了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動(dòng)，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題； 保持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽相信、注重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感； 學(xué)生在獨(dú)立操作中觀察、思考，提出問(wèn)題，并解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生有愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣和能力。親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心科技的和諧發(fā)展?！ ∮H近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心科技的和諧發(fā)展?！ ≈攸c(diǎn)：《動(dòng)物和我們》、《水的科學(xué)》、《我們周圍的空氣》四個(gè)單元。 難點(diǎn)：使學(xué)生以自主體驗(yàn)為手段，以科學(xué)探究為核心，親歷科學(xué)探究的過(guò)程。探究能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀及科學(xué)知識(shí)各有側(cè)重，且由易到難，逐漸上升?！ ×?、各周次教學(xué)進(jìn)度安排： 我看到了什么，開學(xué)注冊(cè) 2 、校園的樹木，完成練習(xí) 大樹和小草、水生植物 4 、植物的葉、 植物發(fā)生了什么變化 5 、 國(guó)慶節(jié)放假一周 植物有哪些相同的特點(diǎn) 尋訪小動(dòng)物 蝸?！ ⊥瓿上鄳?yīng)的練習(xí) 期中考試 1 、金魚 1動(dòng)物有哪些相同特點(diǎn) 1我們周圍的材料 、哪種材料硬 1 比較韌性、它們吸水嗎 1 材料在水中的沉浮、磚瓦和陶瓷 1 給身邊的材料分類、水 1 水和食用油的比較、誰(shuí)流得更快一些 1 比較水的多少、我們周圍的空氣 1 空氣占據(jù)空間嗎、空氣有重量嗎 期末考試第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè)
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