【正文】 ?！　¤b于上述情況，學校在發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，建設節(jié)約型社會的思想指導下，培養(yǎng)學生保護環(huán)境，從我做起的意識，讓垃圾分類成為一種習慣。同時進行環(huán)保宣傳教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，以學生影響家庭、社區(qū)，為我區(qū)實施垃圾分類打好基礎(chǔ)?！　《⒒顒拥目谔枴　≠Y源回收，清潔校園，保護環(huán)境，和諧發(fā)展?！　∪?、活動的宣傳　　在校長室、教導處的領(lǐng)導下，由少先隊大隊部向全校師生發(fā)出倡議書，號召人人參與。每人在倡議書上簽名，并轉(zhuǎn)化為自己的直接行動，為保護環(huán)境盡一份力（附后）。　　發(fā)放《垃圾來源及學生處置方式的問卷調(diào)查》（附后），讓師生反思自己的行為。　　四、具體分類編寫工作安排及要求　?。ㄒ唬┤藛T配備　　加強領(lǐng)導，由校長室牽頭，各部門協(xié)作，大隊輔導員xx負責每天的垃圾分類情況和監(jiān)督計量工作?！　「靼嘤砂嘀魅巍h(huán)保小衛(wèi)士負責，各辦由辦公室主任負責，對垃圾分類的要求進行監(jiān)督執(zhí)行，每周進行小結(jié)，每天定人、定時進行垃圾清倒。　?。ǘ┕ぞ吲鋫洌豪帉懱?處，分別有可回收和不可回收。班級發(fā)垃圾桶2個，為可回收，不可回收。學校大廳配有廢舊電池回收專用箱。實驗室配有實驗廢液回收缸。　?。ㄈ├帉懙念悇e　　根據(jù)學校的實際情況，師生產(chǎn)生的垃圾主要為：　　A類：廢舊報紙和草稿紙、作業(yè)本、各類產(chǎn)品的紙質(zhì)包裝。　　B類：食品包裝、各種產(chǎn)品的塑料包裝、各種塑料袋、飲料瓶等。　　C類：廢舊電池、廢油墨盒、實驗廢液?！　類：不可回收垃圾（含食品、教室打掃后的殘存物等。）　?。ㄋ模├帉懙姆椒ā　〗淌耶a(chǎn)生的垃圾，分類后在統(tǒng)一時間送交學校垃圾編寫箱?！　U舊電池、實驗廢液由學校統(tǒng)一收繳后交上級部門處理（特別是廢舊電池一定要放在專用編寫箱內(nèi)，家中使用的電池也可帶來。）?！　∥挠∈业膹U墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理?！　∥?、加強監(jiān)督、強化管理　　總務處、少先隊大隊部對分類情況進行統(tǒng)一檢查評比?！　∶恐軐诸惖那闆r進行評比，對可回收垃圾的計量進行匯總?！　±诸惢顒臃桨?0　　為認真落實xx號文件，全面提高xx生活垃圾處理能力，加快城市生活垃圾減量化、資源化、無害化進程，逐步建立和完善垃圾分類工作運行機制，實現(xiàn)垃圾資源綜合利用?！　∫?、總體要求　　xx小區(qū)作為垃圾分類工作試點單位之一，自試點工作開展以來，在上級主管部門和xx區(qū)生態(tài)文明辦的正確領(lǐng)導下，緊緊圍繞《xx方案》的部署要求，加強組織管理，堅持注重實效，著力解決問題，克服困難，扎實工作，較好地完成了試點階段垃圾分類工作的各項任務?！　《㈤_展市容環(huán)境整治，夯實垃圾分類基礎(chǔ)　　xx重點抓好住宅小區(qū)、主次干道和綜合市場周邊環(huán)境整治，做到垃圾分類工作與“美麗鄉(xiāng)村”創(chuàng)建、示范道路(小區(qū))創(chuàng)建、環(huán)境長效管理有機結(jié)合?！　∪⑸罾诸惞ぷ魍七M基本情況　　(一)前期準備　　，xx、xx和xx小區(qū)?！　?，發(fā)放宣傳品xx余份。使居民知曉率達到100%?！　?二)制訂方案，健全機構(gòu)　　xx社區(qū)作為先行試點社區(qū)，按照要求對垃圾分類工作做統(tǒng)一部署，結(jié)合小區(qū)的實際情況，成立了垃圾分類工作領(lǐng)導小組，制定了《社區(qū)生活垃圾分類工作實施方案》，同時，按照垃圾分類工作有關(guān)要求，明確工作職責和任務，制訂了垃圾分類工作考核細則，以及責任主體、操作流程、管理標準等一系列制度，確保了垃圾分類試點工作的有序開展。　　(三)著力宣傳，營造氛圍　　垃圾分類工作的開展，離不開社區(qū)居民的支持，為了營造試點，社區(qū)開展垃圾分類工作氛圍，利用宣傳欄、宣傳展板、微信、微博等介紹垃圾分類有關(guān)知識，提高全員做好垃圾分類的自覺性和準確性?！　?四)注重實效，有序?qū)嵤　“凑諏嵤┓桨?，xx廣場計劃發(fā)放分類垃圾亭xx個，分類垃圾桶xx組；xx發(fā)放分類垃圾亭xx個，分類垃圾桶xx組；xx發(fā)放分類垃圾亭xx個，分類垃圾桶xx組。xx月下旬將購買垃圾亭、垃圾桶的申請報告遞交至xx，預計xx月初資金落實到位，分類垃圾配置也及時安裝到位?！　±诸惢顒臃桨?1　　為宣傳普及城鎮(zhèn)生活垃圾分類知識和法律法規(guī)，提高中小學生城鎮(zhèn)生活垃圾分類意識，激發(fā)廣大學生熱愛美好家園，將城鎮(zhèn)生活垃圾分類理念融入校園文化，推動“美麗越城”建設，促進人與環(huán)境的和諧發(fā)展，展示“垃圾革命”的建設成果，形成全社會關(guān)心、參與城鎮(zhèn)生活垃圾分類的良好局面。經(jīng)研究，決定在全區(qū)中小學生中開展“我愛我家”垃圾分類主題征文評選活動?，F(xiàn)將活動要求通知如下：　　一、征文主題　　圍繞“我愛我家”這一主題，積極引導樹立良好、文明、衛(wèi)生的垃圾分類意識，杜絕亂倒垃圾等不文明行為發(fā)生，使垃圾分類工作規(guī)范化、常態(tài)化，努力創(chuàng)設垃圾分類的文明新風?！　《?、征文對象　　區(qū)屬中、小學生?！　∪⒄魑囊蟆　?，嚴禁抄襲?！　?，文章體裁不限，可紀實、可讀后感、可議文章、散文、小說等多種形式。字數(shù)原則上初中不超過1000字，小學不超過800字。　　，緊緊圍繞垃圾分類、保護環(huán)境、節(jié)能低碳、美麗校園(家園)、建設生態(tài)文明社會等題材進行寫作，要求內(nèi)容健康、結(jié)構(gòu)完整。　　、中心小學每個學校不少于5篇；其他學校不少于3篇。為保證征文質(zhì)量，要求各校認真初選后擇優(yōu)上交?！　?，紙質(zhì)稿及匯總表送教體局教育科，電子稿打包發(fā)送至郵箱：XX。征文一式三份，其中一份在文末注明作者姓名、學校及指導老師姓名。　　四、獎項設置　　區(qū)教體局將組織專家對來稿進行評選，按初中組、小學組分別評出一、二、三等獎及優(yōu)秀指導教師獎若干名?！　≌埜餍０匆笞龊媒M織落實工作，力爭活動取得實效。 27 / 27