普羅米修斯盜火教學設計-資料下載頁
2025-04-15 02:47本頁面
【正文】 ，腳下是萬丈深淵，讓人心驚膽顫。夏日炎炎，太陽像火球似的炙烤著他；（媒體播放狂風聲）狂風來了；（媒體播放雷電聲）雷電來了；（媒體播放鷲鷹聲），同學們，普羅米修斯受罰的情形看到了嗎？學生交流，教師板書（鐵鏈緊鎖、烈日暴雨、惡鷹啄食） 鷲鷹是一種什么鳥？在課外資料中你了解的鷲鷹是什么樣？ 給錄象畫面配上學生的朗讀 面對這常人無法忍受的痛苦，他屈服了嗎？動搖了嗎？后悔了嗎？這是為什么？ 此時此刻，你認為普羅米修斯又是一個什么樣的神？你想對普羅米修斯說些什么？ 普羅米修斯的表現(xiàn)不僅感動了人類，也感動了大英雄赫剌克勒斯。不知過了多少年，（引讀至文章結束）。 1點題：同學們，他們還會為普羅米修斯這一偷盜行為而感到可恥嗎？ 三、拓展閱讀贊美“英雄” ?。?、普羅米修斯留給我們的不僅僅是物質(zhì)上的火種，更是精神上的火種。所以此神話傳說傳遍了世界每一個角落。為此，有好多作家寫了贊美他的詩。讓我們懷著對普羅米修斯的感激、崇拜之情一起來讀一讀這首詩?！ ∽鳂I(yè)超市： A：推薦閱讀《希臘神話故事》 B：按“沒有火種——盜取火種——受到懲罰——頑強斗爭——重獲自由”的順序將這個故事講給家人聽?！ ?
外語相關推薦
鄂ICP備17016276號-1