最新幼兒園保教工作計劃-資料下載頁
2025-04-15 02:47本頁面
【正文】 書上的教學(xué)內(nèi)容，可以篩選、補充、調(diào)整其他內(nèi)容?！ 、谡{(diào)整備課模式。該書目標(biāo)明確，內(nèi)容具體，教案完整，可當(dāng)教師備課本。教師可將備課的主要精力放在研究、閱讀、理解該書上的教案，而不是機械的抄寫，可以在該教案上做批注、反思。調(diào)整和生成的內(nèi)容，在備課本上備課。備課本執(zhí)行每周檢查制?！ 、酃蚕斫叹哔Y源。每周，每組根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，討論所需教具，并安排專人制作，教具分門別類，登記保管，輪回應(yīng)用，組內(nèi)資源共享。期末，對各組制作、編寫的教具和課件，進行評比。教具重在適用、美觀、耐用，質(zhì)與量均很重要?！ 、軋猿殖Ｒ?guī)教研。繼續(xù)采用每周兩次的常規(guī)教研形式，即分組備課和集體備課。分組備課由組長和教研組長具體牽頭負責(zé)，解決工作中的實際問題。組內(nèi)教研的主題由組長帶領(lǐng)本組老師商量確定：圍繞課題教研或者本年齡班教育中的困惑。集體備課由教務(wù)處、教科室、德育處具體負責(zé)，保證園本教研及多種活動的落實與指導(dǎo)。周一以理論學(xué)習(xí)和組內(nèi)說課、研討為主。周四以組內(nèi)聽課、評課為主。通過組內(nèi)理論學(xué)習(xí)、活動觀摩、小組研討、經(jīng)驗交流、互相學(xué)習(xí)、集體備課等方式，確保常規(guī)教研的有效開展。建立教研活動輪值制，年級主任和教研組長輪流主持，加強管理和督導(dǎo)。促進各年級組組織開展教研活動的主動性、積極性，凝聚組內(nèi)每一個成員的力量，增強責(zé)任感和榮譽感?！ √厣n程?！ 、倮^續(xù)以節(jié)令開展特色主題活動：“”植樹節(jié)活動、“”讀書日主題活動、春游、杜鵑文化主題活動、端午節(jié)主題活動、六一兒童節(jié)系列活動等?！ 、诶^續(xù)開展戶外體育區(qū)域游戲活動?！ 、垡M體智能體育活動?！ 、芨倪M早操質(zhì)量。 ?、萆钊腴_展課題研究。去年3月份，我園申報省級課題《幼兒交往能力在區(qū)域活動中的發(fā)展研究》，根據(jù)課題實驗實施方案和管理制度，課題組去年秋季已經(jīng)帶領(lǐng)教師進行區(qū)域活動實驗研究，分階段性探討幼兒園區(qū)域活動區(qū)域的分隔、時間的安排的科學(xué)性和合理性；各年齡斑區(qū)域活動材料的投放怎樣體現(xiàn)目的性、層次性、多功能性；在區(qū)域活動中促進幼兒語言溝通交流能力、合作能力的培養(yǎng)；教師區(qū)域活動時的指導(dǎo)策略等，本學(xué)期將繼續(xù)以觀摩展示研究課的形式進行交流學(xué)習(xí)，推進區(qū)域?qū)嶒灮顒舆M一步開展。德育課題整備結(jié)題，但研究工作不止步。閱讀課題、藝術(shù)課題的成果要應(yīng)用。 ?。┟吭掳才拧 ?月份： 報名?！ “嗉壄h(huán)境創(chuàng)設(shè)。 開學(xué)典禮?！ 〉怯浽靸??！ ≈朴?、學(xué)習(xí)學(xué)期教學(xué)計劃?！ 〕Ｒ?guī)教研啟動?！ ≈参锝墙ㄔO(shè)?！ ≌故厩锛緦W(xué)期末考核匯報的優(yōu)秀活動?！ ￠_展體智能課程?！ ￠_展戶外體育區(qū)域游戲?！ ?整理德育課題結(jié)題資料?！ ?月份： 啟動“一師一優(yōu)課一課一名師”活動?！ 咏處熍囵B(yǎng)三年行動計劃，各教師培訓(xùn)班開始?！ ≡绮僭u比?！ ∮變捍河?。 區(qū)域課題研究。 杜鵑文化主題活動?！ ￠_展讀書周活動?！ ?月份： 籌備“六一”系列活動。 評選20xx年我喜歡的好老師?！ 耙粠熞粌?yōu)課一課一名師”活動?！ ?月份： 籌備大班畢業(yè)典禮?！ ^(qū)域課題研究?！ ±^續(xù)開展“一師一優(yōu)課一課一名師”?！ ◇w智能課程的測評活動?！ ?月份： 班級期末考核?！ 〈蟀喈厴I(yè)典禮?！ 【帉?、整理、展示、評價各組教具?！ 〗y(tǒng)計考核資料。 招生工作。17
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1