【正文】 計劃為依據(jù)，制定出以下工作計劃。一、班級情況分析本學期幼兒在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎，但大部分幼兒在常規(guī)習慣、自理能力、適應性、語言發(fā)展等方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣為主，培養(yǎng)幼兒的語言能力、生活自理能力，加強幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。二、班級工作目標（一）教育教學工作做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：（1）開學前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表和家長教養(yǎng)態(tài)度調查表，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。（2）給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境。（3）教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。（1）認識自己的標記。（2）學會正確的洗手方法。（3）能安靜午睡，不吵醒別人。（4）培養(yǎng)良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。（1）愿意參加各項集體活動，注意力集中。（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。（3）學會用語言表達自己的意愿；能將玩具歸類收好。（4）學習看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣。深入實踐園本課程，將多元主題探究活動與區(qū)域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力。注重活動區(qū)活動的計劃，做到學習有序。根據(jù)小班孩子的年齡特點，我們將娃娃家、操作區(qū)、美勞區(qū)等；在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子；在回憶講述時，采取多種形式，增強孩子的傾聽興趣。豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。（二）保育工作做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，主要任務是創(chuàng)設安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養(yǎng)文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。根據(jù)幼兒的進餐情況向伙食委員會提出合理的意見和建議。提醒幼兒多喝開水，學會節(jié)約用水，讓幼兒學會使用、收放自己的物品。指導幼兒用正確的方法洗臉。飯前、便后要將小手洗干凈，不吃不干凈的東西，養(yǎng)成講衛(wèi)生習慣。鼓勵幼兒積極參加晨間鍛煉活動，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。學會將廢舊物品分類回收，進一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。學做一些力所能及的事，如給花澆水、擦桌椅等。精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時幫幼兒蓋被子等。在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動習慣。在本學期的保育工作中，增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。（三）家長工作在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：加強與家長的交流與溝通，以填寫調查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。按時更換家長園地內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用。開展周末外出親子活動，增強家長、教師、孩子之間的交流。（四）安全工作加強安全教育，樹立“安全第一、預防為主”的思想，培養(yǎng)幼兒初步的安全意識，教給幼兒簡單的使用火、電、煤氣等的安全常識，教育幼兒不到河邊及危險的地方玩，不玩危險物品，教會幼兒學會自我防護方法，保教人員隨時注意觀察幼兒，尤其是在幼兒戶外活動時要密切注意幼兒，及時加以提醒和制止，力求減少意外事故的發(fā)生，保障幼兒的生命安全。第四篇：幼兒園小班保教工作計劃本學期我段共有2個班,其中小一班經(jīng)過一學年的幼兒園小小班學習生活,幼兒在體智德美諸方面得到一定發(fā)展,小二班均是剛入園幼兒，相比之下，兩個班幼兒水平存在一定差異,但由于幼兒年齡相當,因此,我們將從本段的實際情況出發(fā)，以園計劃為核心，制訂有針對性的計劃，配合學園爭創(chuàng)泉州市優(yōu)質幼兒園,重視觀念的轉變和體現(xiàn)，不斷摸索、創(chuàng)新，積極提高教師的工作熱情及各方面素質，發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢。以培養(yǎng)幼兒健康活潑、愉快合作、有目的地開展各種活動。爭創(chuàng)年段特色，與幼兒共同體驗快樂，體驗成功，讓快樂始終伴隨著孩子們的成長。一、主要工作重點與措施：（一）保教工作：我段始終以保為重，小二班幼兒第一次從爸爸、媽媽、爺爺、奶奶身邊走向社會，走進幼兒園這個大集體，不適應的情況較多，因此，我有必要及時組織教師學習、討論幼兒活動時會碰到的困難，及時解決，使每項活動有條不紊的進行，杜絕事故的發(fā)生。讓家長放心地將孩子交到我們手上。（1）組織新保育員學習保育員職責，增強保育意識，合理安排保育員的上下班時間，做好保育員與教師配合的指導工作。（2）加強保育知識學習和正確技能操作，提高保育質量。對幼兒進行自我防護意識的培養(yǎng)，提高自我防護能力。（3）科學安排幼兒一日活動，注意動靜交替。在幼兒一日生活活動中做好安全防護工作，杜絕意外事故發(fā)生。（4）定期洗、曬、消毒玩具、用具和寢室。注意保持室內外環(huán)境和幼兒儀表的整潔。（5）重視班級幼兒良好的常規(guī)培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒從小懂禮貌、守紀律、愛學習、愛勞動等良好品質。（6）根據(jù)幼兒的年齡特點，發(fā)展水平和保教目標，有效利用各種教育資源，創(chuàng)設有幼兒參與、生動活潑的良好環(huán)境，每月定一周開展創(chuàng)設區(qū)角和環(huán)境布置的活動，提高環(huán)境的教育功能，配合園的檢查。（7）鼓勵年段教師樹立正確的兒童觀、教育觀，做幼兒的知心朋友，日常生活中堅持用鼓勵、激勵的話語增進幼兒的自信心，使幼兒喜歡上幼兒園。(8)有計劃地開展新主題活動《好吃的食物》、《鞋子踏踏響》，制定主題活動網(wǎng)絡、主題目標網(wǎng)絡。（9）配合園做好新生入園前及一年一度的體檢工作，做好幼兒的身高、體重、視力的測量體檢工作。（二）教科研工作：（1）加大教科研力度，提高教研質量，加強年段教師工作的自覺性和積極性。領會學園教研專題活動精神，各班根據(jù)幼兒特點及興趣，認真開展美術專題教研,小一班開展《以游戲形式開展小班美術活動》，小二班開展《幼兒運用色彩繪畫初探》課題活動，做到班班有課題。（2）貫徹《綱要》精神，以“領域”為主、“主題”為輔的課程建構形式，開展促進孩子全面發(fā)展的活動。認真制定周、逐日計劃，做到教育有目的，行動有方向，使每次活動行之有效。（3）保證每兩周一次的年段教研活動，并做好記錄。大膽設計有創(chuàng)意的教育活動內容和方法，參加園內組織的教學觀摩和相互聽課、評價活動，做到有集中、有分散。（三）家長與社區(qū)：（1）各班在“家教園地”向家長宣傳本月、周、半日的教育教學內容及相關的家教文章，讓家長把握家教方向，增強家長的使命感和責任感。（2）健全家園聯(lián)系，充分發(fā)揮家長園地的橋梁作用，提高家長開放日活動的質量，開展適合幼兒年齡特點的親子活動，溝通家園教育效應，確保家園教育的一致性。（3）提高家訪、面訪、電話訪問、你說我說大家說等方式，完善家園溝通。（4）通過“家長學校”講座、舉辦“家園同樂”、家訪等活動，密切家園聯(lián)系，與家長共同領會《綱要》精神，逐步樹立兒童觀、發(fā)展觀、教育觀，形成家庭、幼兒園教育的合力。（5）鼓勵家長積極動筆，撰寫家教文章，推薦有代表性的論文在園報上發(fā)表。二、月份工作安排：九月份：（一）保教工作：根據(jù)教育目標，期初環(huán)境布置（墻飾、區(qū)角、家園欄），迎接幼兒入園。各班保教人員開展期初保教活動，注意新生入園的安全防護教育，做好幼兒一日常規(guī)訓練。做好小班的早操編排并及時訓練幼兒學習新操，使之愛參與鍛煉。做好班級管理工作，配合幼兒園做好“泉州市優(yōu)質幼兒園”的初評準備工作。（二）教研工作：參加園教研，開展年段教研活動,討論新早操的具體內容。針對幼兒的實際，結合學園工作制訂幼兒一日活動常規(guī)和班級工作計劃。各班制定教研課題計劃。鼓勵教師參加晉江市“教壇新秀”評選活動。（三）家長、社區(qū)工作：召開期初家長會，推選熱心家長為家委會成員。配合家長做好新生入園工作，減輕幼兒分離焦慮。各班創(chuàng)設“家園聯(lián)系欄”，駕起家園互動的橋梁。十月份：（一）保教工作：繼續(xù)組織幼兒學習新操，配合學園隨機抽查。抓好幼兒一日生活常規(guī)（洗手、入廁），抽查保育員參教情況，加強對幼兒的生活管理。組織幼兒秋游。各班組織幼兒參與豐富節(jié)日環(huán)境布置（國慶節(jié)）。（二）教研工作：組織教師參加幼兒園教研活動。年段組織教研活動，交流主題活動的開展。（三）家長、社區(qū)工作：開展親子活動，家園同樂活動。組織幼兒參與有關慰問老人的社區(qū)活動。豐富“家教園地”內容。十一月份：（一）保教工作：結合月目標，更換班級副墻飾的內容。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自由活動、盥洗、吃飯的常規(guī)。開展區(qū)角活動，各班交流材料的投放和活動指導及幼兒活動情況。年段開展幼兒自理能力活動比賽。配合學園開展每師一課及向教育辦開放活動。配合保健醫(yī)生做好幼兒體檢工作。（二）教研工作：開展年段教研活動，共同學習、探討區(qū)角活動的開展與區(qū)角常規(guī)的指導。（三）家長、社區(qū)：向家長開放半日活動。豐富“家教園地”內容。召開期中班級家長會議。十二月份：（一）、保教工作：豐富主題活動的開展。組織幼兒參加學園幼兒美術活動。鼓勵教師撰寫教學經(jīng)驗與論文向第六期“園報”投稿。組織幼兒參與豐富環(huán)境布置。（二）、教研工作：組織開展教研活動，討論有關親子活動事項。（三）家長、社區(qū)：開展園報材料收集工作，鼓勵家長踴躍投稿。各班開展親子活動。豐富“家教園地”內容。元月份（一）保教工作：更換副墻飾內容。組織幼兒參加園舉行的《慶元旦》、《迎新年》系列活動，讓幼兒感受節(jié)日的歡樂氣氛。評價幼兒發(fā)展情況，填寫《幼兒在園情況報告單》。期末班級、年段總結，配合保管員清點各班財產(chǎn)。（二）教研工作：各班對保教工作進行學期小結。組織教師學習《幼兒發(fā)展評價》。（三）、家長、社區(qū)工作：各班召開期末家長會。進行全面家訪。二月份：（一）保教工作：整理活動室，布置環(huán)境，綠化美化工作的開展。做好幼兒入園工作和午餐午睡工作。增設區(qū)角材料，開放區(qū)角。補充、修訂年段、班級工作計劃。（二）教研工作：討論、調整年段、班級保教工作計劃補充意見。年段根據(jù)實際進行早操的調整與修改。（三）家長與社區(qū)：召開期初家長會。豐富“家教園地”內容。三月份（一）保教工作：結合節(jié)日，各班開展主題教育。配合學園開展綠化園貌工作。（二）教研工作：組織開展教研活動，學習新《綱要》精神。探討早操調整情況。（三）家長社區(qū)工作：結合節(jié)日開展社區(qū)活動。開展“親子活動”。豐富“家教園地”內容。四月份：（一）保教工作：組織幼兒春游。加強各班班級常規(guī)訓練。組織年段教師準備向梅嶺教育辦開放。參加園每師一課活動。（二）教研工作：組織教師參加學園開放活動。（三）家長與社區(qū)工作：各班召開期中家長會。各班開展家長開放日活動。豐富“家教園地”內容。五月份：（一）保教工作：結合“五一”勞動節(jié)開展愛勞動、尊敬勞動人民的主題教育。做好“慶六一”的各項準備工作，配合學園評選先進及紅花幼兒。（二）教研工作：年段開展教研活動。參加學園教研活動。（三）家長與社區(qū)工作：開展“家園同樂”活動。豐富“家教園地”內容。六月份：（一）保教工作：開展慶“六一”游園系列活動，舉辦美術展覽。各班教師、保育員配合梅嶺街道衛(wèi)生院組織幼兒做好一年一度的體檢活動。協(xié)助學園開展教師學年績效考評活動。做好各項資料歸檔工作。（二）教研工作：對年段、班級保教工作進行總結的交流。教師撰寫專題總結并進行交流。（三）家長與社區(qū)：各班召開期末家長會及家長專題講座。結合“六五環(huán)保日”配合園開展有關的社區(qū)活動。開展“親子活動”。豐富“家教園地”內容。七、八月份：（一）保教工作：參加各種培訓、學習。環(huán)境創(chuàng)設、布置活動室。（二）教研工作：討論、制訂保教工作計劃。（三）家長、社區(qū)工作：做好新生入園前家訪。第五篇：幼兒園小班保教工作計劃篇一：幼兒園小班保教工作計劃 幼兒園小班保教工作計劃本學期我段共有2個班,其中小一班經(jīng)過一學年的幼兒園小小班學習生活,幼兒在體智德美諸方面得到一定發(fā)展,小二班均是剛入園幼兒，相比之下，兩個班幼兒水平存在一定差異,但由于幼兒年齡相當,因此,我們將從本段的實際情況出發(fā)，以園計劃為核心，制訂有針對性的計劃，配合學園爭創(chuàng)泉州市優(yōu)質幼兒園,重視觀念的轉變和體現(xiàn)，不斷摸索、創(chuàng)新，積極提高教師的工作熱情及各方面素質，發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢。以培養(yǎng)幼兒健康活潑、愉快合作、有目的地開展各種活動。爭創(chuàng)年段特色，與幼兒共同體驗快樂，體驗成功，讓快樂始終伴隨著孩子們的成長。一、主要工作重點與措施：（一）保教工作：我段始終以保為重，小二班幼兒第一次從爸爸、媽媽