【正文】 　　八、活動(dòng)內(nèi)容建議　　（結(jié)合教學(xué)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)來(lái)展開(kāi)）　　社會(huì)：《節(jié)日的街道》、《中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō)》、《大家一起吃月餅》、《一起過(guò)中秋》　　語(yǔ)言：《月亮的遐想》、兒歌：《我與月亮的對(duì)話》、《漂亮的月餅盒》、《月亮船》　　《各種各樣的月餅》、古詩(shī)《靜夜思》《月餅的味道》、《嫦娥奔月》、《明月幾時(shí)有》　　科學(xué)：《會(huì)變的月亮》、《月亮上面有點(diǎn)啥？》　　美術(shù)：《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、《設(shè)計(jì)月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》　　音樂(lè)：歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》　　計(jì)算：小班《數(shù)月餅》、分類(lèi)；　　大班統(tǒng)計(jì)《月餅品牌》、《月餅的生產(chǎn)廠家》、《等分月餅》　　最新幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案 篇11　　一、設(shè)計(jì)思考　　中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng)，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍?！　《⒅黝}目標(biāo)　　知道農(nóng)歷八月十五是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣?！　》e極參與中秋節(jié)的有關(guān)活動(dòng)，樂(lè)意用不同的方式表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的感受?！　≡诨顒?dòng)中感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛?！　∪?、活動(dòng)準(zhǔn)備　　各色彩紙若干，作畫(huà)工具　　編寫(xiě)各種月餅盒子布置活動(dòng)室?！　∷摹⒒顒?dòng)安排　　了解中秋節(jié)的來(lái)歷　　通過(guò)討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國(guó)家的民間節(jié)日?！　〗榻B中秋節(jié)的來(lái)歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。　　了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。問(wèn)：你喜歡過(guò)中秋節(jié)嗎？你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎？　　制作紙燈籠　?。ㄒ唬?dǎo)入活動(dòng)　　師：為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來(lái)裝扮教室吧?！　。ǘ┲v解示范：　　提問(wèn)：你看到過(guò)什么樣的燈籠？　　告訴幼兒老師給小朋友準(zhǔn)備了正方形和圓形的彩紙?！　≌?qǐng)個(gè)別幼兒在紙上大膽作畫(huà)。畫(huà)前先請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備畫(huà)什么樣的燈籠，老師提醒幼兒要把圖案畫(huà)大，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠?！　±蠋熓痉都袅魈K?！　∠葘⒁粋€(gè)小正方形紙折一個(gè)細(xì)長(zhǎng)條，打開(kāi)后，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處?！　⒓粝碌牧魈K和幼兒討論后，貼在剛才畫(huà)好的燈籠的下方中間處。　?。ㄈ┯變翰僮鳎骸　≈攸c(diǎn)：老師提醒幼兒要將圖案畫(huà)在紙的中間，并且畫(huà)大?！　‰y點(diǎn)：流蘇盡量剪細(xì)?！　椭芰θ醯挠變和瓿勺髌贰！　。ㄋ模┱故咀髌罚骸　∮變簩⒆约鹤龅臒艋\懸掛在事先準(zhǔn)備好的線上。然后相互介紹和欣賞?！　∽钚掠變簣@中秋節(jié)活動(dòng)方案 篇12　　一、主題目標(biāo)　　。簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。　　，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤(pán)等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗?！　《?、環(huán)境創(chuàng)設(shè)　　，其中有月亮的變化、宮燈。　　，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛?！　?、繪制出的“月亮變化冊(cè)”。（事先發(fā)放記錄單）。　　三、區(qū)域活動(dòng)：開(kāi)開(kāi)心心來(lái)中秋　　（1）繪畫(huà)：提供水果圖片，供幼兒繪畫(huà)之做好吃的水果?！　。?）泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。　?。?）美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫(huà)筆供裝飾節(jié)日的燈籠?！　。?）制作燈籠：運(yùn)用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個(gè)燈籠。　　四、家園共育　　，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)?！　?，最好是共同制作的?！　?，并記錄月亮的變化?！　』顒?dòng)一：快樂(lè)的中秋　?。ㄒ唬┗顒?dòng)目標(biāo)：　　，知道其來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗?！　?、合作的快樂(lè)?！　?、表現(xiàn)?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　、動(dòng)畫(huà)、故事傳說(shuō)?！　。瑧覓煸铝磷兓瘓D。　　?！　。ǘ┗顒?dòng)過(guò)程：　?。骸坝袝r(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像只圓盤(pán)，有時(shí)像把鐮刀?！闭?qǐng)你猜猜是什么？　　出示圖：月球。結(jié)合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。　?。汗艜r(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿?！　煟褐星锕?jié)還有很多美麗的傳說(shuō)和故事，請(qǐng)小朋友講一講。　　教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說(shuō)。　　。　　1）請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你們準(zhǔn)備怎樣和爸爸媽媽一起過(guò)中秋節(jié)？（請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)討論，由幼兒回答）　　2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過(guò)中秋節(jié)的？　　，共同分享快樂(lè)?！　?）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)？我還知道，小朋友最?lèi)?ài)吃月餅，今天大家?guī)?lái)了各種各樣的月餅，那就請(qǐng)你來(lái)向大家介紹一下你的月餅吧?！　?）教師簡(jiǎn)單小結(jié)，月餅的分類(lèi)　　3）幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂(lè)曲《春江花月夜》，邊聽(tīng)音樂(lè)邊分享月餅，體驗(yàn)與父母、同伴、老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)?！　』顒?dòng)二：水果拼盤(pán)比賽　?。ㄒ唬┗顒?dòng)目標(biāo)：　　通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日?！　⊥ㄟ^(guò)家庭小組式競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：小組號(hào)牌，自帶水果，一次性塑料刀具盤(pán)子等。　　活動(dòng)過(guò)程：　　　　秋天是水果豐收的季節(jié)，在這一天，家家戶戶都會(huì)坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果，感受生活的富足?！　　　〗裉煳覀兊募议L(zhǎng)也帶來(lái)了豐富的水果，我們先來(lái)介紹一下（個(gè)別家庭介紹自己帶來(lái)的水果名稱(chēng)，基本特性）現(xiàn)在我們將舉行一個(gè)制作水果拼盤(pán)的大賽，活動(dòng)規(guī)則如下：　　，發(fā)放號(hào)牌?！　。坏仍煨瓦€要比桌面整理?！　??！　。号浜夏醮螵?jiǎng)和最佳造型獎(jiǎng)　　教師注意進(jìn)行部分協(xié)作，其他班教師記錄并進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。評(píng)選與品嘗活動(dòng)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀，互相交換品嘗水果拼盤(pán)。　　五、教師進(jìn)行今天活動(dòng)的小結(jié)　?。浚ㄕ?qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的感覺(jué)）　　“你還知道哪些我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日呢？你喜歡過(guò)這些節(jié)么？ 30 / 30