托班美術(shù)活動方案參考-資料下載頁
2025-04-15 02:29本頁面
【正文】 ?。?）出示盤子，畫面條 （2）粘貼一點(diǎn)配料。 3．做面條： ?。?）提醒孩子先畫面條 （2）自由選擇材料粘貼 ?。ㄈ┧兔鏃l “送給媽媽吃面條的時候你要說一什么好聽的話，讓媽媽聽了心里甜甜的。” 先介紹再送?！ 』顒臃此迹骸 ≡谶@次活動中，我覺得運(yùn)用給媽媽做面條這一系列活動充分調(diào)動了幼兒活動的積極性，在情景的過程中幼兒充分投入，每一個幼兒都能自己動手貼貼畫畫，體驗(yàn)快樂。在整個活動中注意到了美術(shù)活動和其他內(nèi)容的`整合，如：“1和許多”的初步的數(shù)概念，音樂活動的整合等，也注意到了操作中的細(xì)小環(huán)節(jié)，起到了提醒、教育的作用。 但是在這次的活動中也存在著一些問題，我覺得主要有以下問題，需要進(jìn)一步的探索、研究： 1．在設(shè)計(jì)問題上應(yīng)更符合托班幼兒的年齡特點(diǎn)，如問題：“我們什么時候吃蛋糕？”對于托班的幼兒來說太開放了，幼兒很難回答。 2．在活動中座位的安排上，后面的孩子看不出易站起，所以在活動開始階段顯得有一點(diǎn)亂，因此要充分考慮幼兒座位的安排，讓每一位幼兒都看到老師，老師也更能充分的關(guān)注每一位孩子?！ ?．在討論“面條里還可以放些什么”的時候太急促了，應(yīng)讓更多的幼兒來發(fā)表自己的想法和意見?！ ?．活動中缺少了讓幼兒更多開口的機(jī)會。我覺得，在以后的活動中我們要思考：如何讓幼兒在活動中開心、開口、開竅。讓幼兒成為活動的主體，促進(jìn)每個孩子的發(fā)展。8
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