小學數(shù)學課堂創(chuàng)新教學模式的實踐方案-資料下載頁
2025-04-15 02:09本頁面
【正文】 時鞏固。利用信息化模式出示練習題能讓學生當堂完成，通過練習既能消化、鞏固知識，又能為教師提供直接的反饋，對練習中出現(xiàn)的問題及時指正，做出正確評價。也可以適當設計相關(guān)的拓展內(nèi)容讓學生獨立探究，解決實際問題，進行拓展應用?！ ∥濉⒀芯康倪M程 計劃用兩年的時間完成研究任務，具體實施步驟分為三個階段： 第一階段：20xx年X月—X月下旬（準備階段） 1．計劃成立研究組，開展網(wǎng)絡資料查找學習，研讀有關(guān)信息化教學的研究性學習理論以及案例資料，理解和領會信息化教學和研究性學習的相互結(jié)合點?！ ?．梳理學習材料，撰寫文獻綜述，并研討實施步驟。 3．主持人完善實踐方案重點部分，撰寫數(shù)學課堂創(chuàng)新教學模式的實踐方案?！ 〉诙A段：20xx年X月—20xx年X月（組織實施） 成立研究組，理解和領會創(chuàng)新教學模式的實踐方案以及操作過程，培訓研究組成員?！ ?．在各學段教師的指導下，充分利用信息技術(shù)條件，針對以上實踐方案各自開展探究性學習活動。研究組教師做好過程性資料的整理和歸類?！ ?．研究組教師針對活動實踐過程組織開展研究性學習成果報告會。進行研討交流，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，總結(jié)探究性學習過程的組織、管理策略，調(diào)整創(chuàng)新教學模式的實施計劃，修改方案，再次觀察記錄整理研究材料?！ 〉谌A段：20xx年X月—X月（結(jié)題階段） ，研究組召開研討會議，進行歸納提煉總結(jié)，由主持人撰寫結(jié)題報告?！ ?．積極做好研究成果的推廣工作，擴大創(chuàng)新教學模式的研究性學習師生數(shù)量，帶動我校更多師生積極參與到研究性學習中來，促進教師與學生的共同發(fā)展，構(gòu)建信息化教學探究學習模式?！ ×⒀芯啃〗M成員 數(shù)學課堂創(chuàng)新教學模式研究小組： 組長：XXX 成員：XXX、XX、XXX 數(shù)學課堂創(chuàng)新教學模式指導小組： 成員：XXX、XXX 七、研究小組任務分配 XXX：承擔數(shù)學課堂（低段）創(chuàng)新教學模式的實踐研究。充分利用信息技術(shù)條件，針對以上實踐方案開展探究性學習活動，并做好過程性資料?！ XX：承擔數(shù)學課堂（中段）創(chuàng)新教學模式的實踐研究。充分利用信息技術(shù)條件，針對以上實踐方案開展探究性學習活動，并做好過程性資料?！ XX：承擔數(shù)學課堂（高段）創(chuàng)新教學模式的實踐研究。充分利用信息技術(shù)條件，針對以上實踐方案開展探究性學習活動，并做好過程性資料?！ XX：制定我校數(shù)學課堂創(chuàng)新教學模式的實踐方案并分配任務；針對以上成員的實踐方案各自開展的探究性學習活動，做好過程性資料的整理和歸類；梳理研究的所有過程性材料，召開研討會議，進行歸納提煉總結(jié)，撰寫結(jié)題報告?！ XX、XXX：承擔數(shù)學課堂創(chuàng)新教學模式的指導工作，監(jiān)督和幫助研究小組成員高質(zhì)量完成任務。 研究組成員全部參與并進行研討交流，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，總結(jié)探究性學習過程的組織、管理策略，調(diào)整創(chuàng)新教學模式的實施計劃，修改方案。積極做好研究成果的推廣工作，構(gòu)建信息化教學探究學習模式。 13 / 13
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