實用的幼兒園教研計劃集合7篇-資料下載頁
2025-04-15 01:56本頁面
【正文】 的評論、指導。在學期末，億童蒙氏教研組又在我們幼兒園進行蒙氏教研實驗點，對蒙氏的老師也是一次很好的學習機會，幫助我們老師提升了教學的技能技巧。當然，活動中還存在著很多需要改進的地方，如 ： 在探索活動中，教師在運用每一種教具時還不夠靈活和充分利用教具?！ ∵M行蒙氏教具教學時，教師的語言還不夠精煉簡潔?！ 「髂昙壍姆纸M活動缺少生活化，沒有很好展開分組?！ ]有堅持做好環(huán)境布置工作，分區(qū)活動的設置有待提高?！ €別班級沒有按時完成操作冊?！ ∮H子作業(yè)未及時完成，有的家長因為上班沒有時間，所以有的幼兒沒有完成蒙氏數學作業(yè)紙。本學期應加強家園工作宣傳。 在這學期里，我們每位老師首先要明確教育目標，學習靈活地運用《蒙氏數學》教具、教法的原則，又學會充分利用教材和自然環(huán)境。通過老師們的細心觀察、分析、有目的、有計劃地引導幼兒，促進幼兒全方面的發(fā)展。保證尊重每個幼兒，不壓制幼兒的個性特點，以幼兒自己動手操作為實踐。把這學期的教學活動計劃如下： 二、具體實施措施 吸取上學期資料積累的諸多經驗，本學期我們將繼續(xù)努力，并不斷加以完善與調整?！ ±脴I(yè)務學習時間，給老師進行教學培訓，讓老師明確的知道怎樣上好一節(jié)《蒙氏數學》課，知道上課的流程。教研小組開展不定時抽查班級的授課情況，實行授課透明化，并且給每位教師的教學方法作出針對性的研究和討論，使蒙氏教研計劃 聯(lián)城幼兒園 20xx130 每位教師能更好地學習和改進! 活動前制定一些各年齡階段的活動目標，要求及工作計劃，(如：小班年齡階段以日常生活操作為主。中班年齡階段以感官教育及一些粗淺的數學知識為主。而在大班年齡階段則以抽象教育及數學教學為主等。)同時，逐步摸索《蒙氏數學》教具的操作方法。根據其原則配備生活部分的操作材料，設立《蒙氏數學》操作區(qū)角。讓幼兒自由選擇教具操作，教師進行分組及個別指導?！ ≈谱骱屯斗咆S富的活動材料，在制作教具時圍繞以樸實、干凈、明亮的色調為主，適合幼兒的操作和對教具的興趣，材料具備目的性，有規(guī)則、步驟和順序，在設計時做到由淺入深，由簡單到復雜，讓操作更靈活! 形式要多樣化，活動形式主要分為集體活動和分組活動，在集體活動時教師們都能有明確的目的、計劃、組織、連續(xù)性，突出集體意識，培養(yǎng)合作精神。在分組活動是能按幼兒的興趣、愛好、意愿進行選擇活動，并結合幼兒的能力進行?！ ≡O計符合幼兒年齡特點及與活動內容相關的作業(yè)，作業(yè)的內容要符合幼兒年齡特點，由易到難，循序漸進。 三、實施時間安排 二月： 重溫蒙氏理論知識?！ ∽呔€活動示范、練習?！ 「櫪蠋熡袩o根據年級計劃開展教學?！ ∪拢骸 ⊙埫墒蠈ｎ}組開展數學培訓?！ 「靼嗉訌姵Ｒ?guī)教育。 針對教學內容，開展家園宣傳工作，配合園方完成幼兒作業(yè)。 四月： 創(chuàng)設有序的蒙氏教育環(huán)境?！ ∈种赣螒颉！ ∮杏媱?、有目的、有層次地投放數學材料?！ ∥逶拢骸 ∶墒辖虒W觀摩活動?！ ∶墒辖虒W研討?！ ×拢骸 ♂槍€別班級情況進行交流工作。 六月： 做好蒙氏教學的總結工作。 蒙氏數學教育處于學習階段,因此每個教師都要在積極承擔實踐教學任務的同時發(fā)揮出自己的水平,從而為更好的開展教學盡自己的一份力量。通過多次教研，指出每一位老師上課的閃光點和不足的地方，使全體蒙氏數學的老師都互相學習、互相取長補短，達到共同進步的目的。第 13 頁 共 13 頁
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