實(shí)用的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班4篇-資料下載頁(yè)
2025-04-15 01:56本頁(yè)面
【正文】 友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)，訓(xùn)練幼兒講述故事的能力?！ ?繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，本班制定了一冊(cè)“手工”課程，孩子對(duì)手工很有興趣，本學(xué)期我們還將在折紙的同時(shí)家一些撕貼、涂色等。技能訓(xùn)練?！ ?注重對(duì)幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，傾聽就是細(xì)心地聽取別人說話，善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的一種修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息，而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重他人的印象，因此，良好的傾聽習(xí)慣很重要。我們采取以下措施： (1)多與幼兒進(jìn)行有效交談，在談話的過程中讓幼兒學(xué)會(huì)如何去聽懂對(duì)方的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時(shí)機(jī)，用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)幼兒?！ ?2)提供傾聽的機(jī)會(huì)，播放音像作品，讓幼兒安靜地傾聽?！ ?3)在活動(dòng)中開展形式多樣的表演、看圖講述、小新聞發(fā)布會(huì)等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講述，鼓勵(lì)他們大膽參加表演。 (4)提高幼兒合作意識(shí)和交往能力，通過交換玩具、分享食物、合作游戲，一同完成一件事情，建立朋友情誼促進(jìn)幼兒的交往，注重引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠遵守游戲規(guī)則，與人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向周圍的人問好、聊天，并且有一位非常要好的朋友。 工作計(jì)劃 九月份 1穩(wěn)定新生的情緒，認(rèn)他們喜歡上幼兒園并交上好朋友?！ ?抓好本班的活動(dòng)、課間常規(guī)?！ ?開展“我愛老師”的專題講話，了解“中秋節(jié)”的來歷?！ ?學(xué)習(xí)中班體操?！ ?總結(jié)九月份的教學(xué)工作。 十月份 1開展“國(guó)慶節(jié)”的專題活動(dòng)?！ ?召開家長(zhǎng)會(huì)，建立家園平臺(tái)?！ ?繼續(xù)抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)孩子起床整理床被的習(xí)慣?！ ?總結(jié)十月份的教學(xué)工作。 十一月份 1抓好幼兒的保暖工作。 2構(gòu)建植物角區(qū)?！ ?總結(jié)十一月份的工作?！ ∈路荨 ?開展游園活動(dòng)，歡度“圣誕節(jié)”。 2師生共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境。 3完成本月份的工作總結(jié)?！ ∫辉路荨 ?制定本月的工作計(jì)劃?！ ?全面復(fù)習(xí)課程。 3召開期末家長(zhǎng)會(huì)?！ ∷?、班級(jí)管理 1認(rèn)真制定月、周日計(jì)劃，按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)，幼兒一日要?jiǎng)屿o結(jié)合，科學(xué)管理。 2管理好班級(jí)物品。 3抓好區(qū)角的活動(dòng)和管理?！ ∥濉⒓议L(zhǎng)工作 做好家長(zhǎng)工作，提高家園共育的效果： 1認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系手冊(cè)》，使其充分發(fā)揮橋梁作用?！ ?根據(jù)情況 隨時(shí)做進(jìn)行家訪?！ ?不來園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系，了解情況?！ ?每日向家長(zhǎng)反饋幼兒當(dāng)天在園。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班 篇4 中班幼兒通過小班一年的閱讀學(xué)習(xí)，已經(jīng)深深地喜歡上了繪本。本學(xué)期將通過繪本教學(xué)，繪本漂流等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與閱讀活動(dòng)，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習(xí)慣?！ 』顒?dòng)目標(biāo)： 能正確取放繪本，并獨(dú)立、安靜地閱讀繪本?！ ∧苓\(yùn)用已有的閱讀經(jīng)驗(yàn)，續(xù)編繪本故事中有趣的情節(jié)?！ ∫龑?dǎo)家長(zhǎng)有效的開展親子閱讀，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，讓閱讀成為家長(zhǎng)和孩子溝通的重要途徑?！ ∽尯⒆觽?cè)凇袄L本漂流”中愛上閱讀，讓知識(shí)在“繪本漂流”中傳播得更廣更遠(yuǎn)。 活動(dòng)內(nèi)容： 一、書香環(huán)境創(chuàng)設(shè) 結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，各班創(chuàng)設(shè)具有班級(jí)特色的書香環(huán)境，如開設(shè)繪本閱讀角，繪本心得展板等。 鼓勵(lì)班級(jí)幼兒和家長(zhǎng)積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和制作，如：請(qǐng)家長(zhǎng)提供幼兒在家讀書的照片，請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真填寫每次的繪本漂流卡等?！ 《?、繪本漂流 制作漂流卡: ，如：我最喜歡的畫面、一段話等等?！ 皶慵彝ァ薄ⅰ皶銓氊悺薄 ?，用來布置班級(jí)的書香環(huán)境。 繪本漂流: ?。好恐苤芩?、五每位幼兒借閱一本繪本回家，周一歸還繪本漂流區(qū)?！ 。好堪嗝吭掠懻?、挑選10本適合中班孩子的經(jīng)典、稀有繪本進(jìn)行年級(jí)組之間的漂流，用作教學(xué)活動(dòng)或區(qū)域閱讀內(nèi)容?！ ?，用漂流卡進(jìn)行反饋。 三、親子閱讀 在班級(jí)范圍內(nèi)開展媽媽（或爸爸）和我一起閱讀繪本活動(dòng)?！ 「改负秃⒆右黄痖喿x繪本，并和孩子一起制作繪本、續(xù)編繪本，分享孩子的快樂。 四、繪本教學(xué): 結(jié)合當(dāng)時(shí)正在進(jìn)行的主題活動(dòng)，每周安排一次相關(guān)的繪本教學(xué)活動(dòng)?！ ?1月開展繪本教學(xué)周系列活動(dòng)，年組組兩位教師參加繪本同題異構(gòu)，開放觀摩活動(dòng)?！ ?月開展繪本親子制作活動(dòng)。第 18 頁(yè) 共 18 頁(yè)
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