學生寫作中存在的幾點問題寫信基礎-資料下載頁
2025-04-15 01:53本頁面
【正文】 訓練，不斷提高學生的語言表達能力。 （三）激發(fā)興趣 在評改學生作文的過程中，我積極發(fā)揮以學生為主體的作用，讓學生直接參與評改，并從中體會“文章不厭百改”、“精自改中來”的真味，才能真正寫好文章。 我在教學實踐中，盡量對學生作出適當正確的評價，尤其是表揚和鼓勵，從而增強學生的成功感，更好地激發(fā)學生積極學習的動機。所以，我對學生的作文有一點的進步，就加以肯定或者一篇不太成功的作文中的某一長處給予夸獎，在眉批或總批中加以鼓勵。 （四）運用有效的教學方法取得可喜的教學效果 我在評講作文時，特別注重每篇作文中獨特的閃光點，發(fā)現(xiàn)好的文章，及時在班上范讀。甚至貼在作文園地里，或者打印出來供學生欣賞，當學生們看到自己的優(yōu)秀作文變成了漂亮、工整的文章。心里別提有多高興。也可以向?？l(fā)表，這樣，在學生中引起了強烈的共鳴。使學生的寫作興趣因此倍增，調動了學生的寫作積極性。 以上這些都是我從教以來，在作文教學方面遇到的一些問題，和我所采取有效的教學方法，有了老師提供的這些閱讀資源和教學方法，大部分學生的習作能力很快提高，現(xiàn)在學生的文章，內容也不再空洞了，詞語也豐富多彩，寫的作文有條有理。能寫出自己了真實感受。 學生寫作中存在的幾點問題 內容由我整理，感謝支持 第 5 頁 共 5 頁
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