初中語文文言文復(fù)習(xí)精選--資料下載頁
2025-04-15 01:16本頁面
【正文】 練，應(yīng)該熟讀背誦并能夠默寫。這也是提高文言文學(xué)習(xí)效果的重要途徑。 根據(jù)《岳陽樓記》中嗟夫！吾誰與歸一段，回答以下問題： ①是進亦憂，退亦憂中的進是指 ，退是指 。 ②寫出這段文字中被千古傳誦的名句： ， 。 這道題考查對文言文內(nèi)容的分析和名句的背誦默寫。因為是要求背誦的課文，所以題目中只指出了語段的起止文字，這就要求考生根據(jù)記憶回答問題。其中第①題要求分析進和退的指代內(nèi)容，只要對原文熟悉并能正確理解，就可以用原文語句回答，進指居廟堂之高，退指處江湖之遠(yuǎn)。第②題是大家比較熟悉的名句先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 ①注意從整體上理解把握文章的內(nèi)容和觀點。②注意上下文之間的聯(lián)系和前后句之間的聯(lián)系。③認(rèn)真分析每一句話、每一個詞語所表達的意思。 根據(jù)《愚公移山》中河曲智叟笑而止之曰河曲智叟亡以應(yīng)一段，回答以下問題： ①選出對這段文字分析錯誤的一項。 Ａ．這段文字寫的是愚公對智叟錯誤觀點的駁斥。 Ｂ．開頭一句中的笑，寫出了智叟自作聰明的神態(tài)。 Ｃ．北山愚公長息曰中的長息，寫出了愚公因移山艱難而愁苦的樣子。 Ｄ．愚公與智叟的對話，反映了我國古代人民在人和自然的關(guān)系問題上存在著兩種對立的觀點。 ②根據(jù)原文填空。 雖我之死， ；子又生孫，孫又生子； ， ； ，而山不加增，何苦而不平？ 中考試題中對文言文的考查，除以上幾個方面外，有時還涉及一部分文學(xué)常識和文化常識，在此就不作詳細(xì)分析了。根據(jù)中考改革的精神，對文言文的考查形式，正逐步由單項考查向綜合考查過渡。也就是說，單項知識和能力的考查正逐步減少（特別是以選擇題形式出現(xiàn)的單項考查），取而代之的是文言文綜合閱讀試題（考查的知識能力點沒有大的變化）。如山東省1999年的中考試題，除文學(xué)常識和名句默寫外，選擇了兩段文言文，設(shè)計了文言文閱讀共七道題，占全卷的10%，考查了文言實詞、虛詞、句式、語句翻譯和文意理解等內(nèi)容。其他省市的中考文言文試題，大部分也采用了這樣的命題形式。 第 8 頁 共 8 頁
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