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初三化學(xué)的實用教學(xué)總結(jié)-資料下載頁

2025-04-15 01:15本頁面
  

【正文】 ,上課時注意突出重點、突破難點,使知識條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化,使學(xué)生能通過化學(xué)課的學(xué)習,不僅能系統(tǒng)全面地掌握知識點,更能運用知識解決學(xué)習、生活和生產(chǎn)中遇到的實際問題,提高技能、技巧,提高分析、歸納及綜合運用能力。這樣使教學(xué)相長,不但提高了學(xué)生的學(xué)習水平,而且提高了教師的教學(xué)法水平和能力。 四、幫助學(xué)生改善學(xué)習態(tài)度,改進學(xué)習方法,提高學(xué)習效率,提高學(xué)習成績。 化學(xué)課的學(xué)習具有與其它學(xué)科的不同之處,在于它雖然是理科學(xué)科,在某種程度上卻具有文科學(xué)科的一些特點,比如,許多的化學(xué)知識點需要機械性記憶和理解記憶。同時化學(xué)又是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué),一定要以科學(xué)的態(tài)度來認真做好化學(xué)實驗,以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實驗操作的技能、技巧。在教學(xué)過程中,注意向?qū)W生傳授學(xué)習方法,幫助學(xué)生改善學(xué)習態(tài)度,改進學(xué)習方法,提高學(xué)習效率,以提高學(xué)習成績,收到了很好的教學(xué)效果。 另外,重視作業(yè)的布置、檢查、批改和講評,注意學(xué)生的學(xué)情和信息反饋,及時講評,以增強作業(yè)效果。同時,對學(xué)生多鼓勵、少批評。多耐心、少埋怨,放下教師架子,與學(xué)生共同商討學(xué)習化學(xué)的好方法、好點子、好主意、好想法,再把它們推薦介紹給學(xué)生 回顧我的教學(xué)工作,我一直以來都能全身心地付出,雖然伴隨著很多挫折和無奈,但更多的是成功的喜悅和滿足。從中我深深的體會教學(xué)是一門藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,學(xué)海無涯,藝海無邊。今后,我要進一步加強自己的修養(yǎng),不斷提高自己的教學(xué)水平,做一個教育事業(yè)這塊沃土上勤耕不輟的孺子牛。 初三化學(xué)的實用教學(xué)總結(jié)5 今年本人擔任初三(1)(2)(3)班的化學(xué)教學(xué)工作?,F(xiàn)在將一學(xué)期的教學(xué)工作做簡要回顧。 一、認真?zhèn)湔n,加強集體備課。 本屆學(xué)生在課堂紀律方面較好,但學(xué)生學(xué)習的積極性反而不高,養(yǎng)成的習慣是應(yīng)付性學(xué)習,老師上課聽一聽,但課后沒有復(fù)習、落實。老師要抽查,趕快背一背,過后就放。作業(yè)方面則抄襲現(xiàn)象嚴重。反應(yīng)在考試成績上,分化嚴重,尖子生不尖、中等生不多,后進生更是無所謂。面對這種情況,我們在備課上盡量設(shè)計情境,調(diào)動學(xué)生情緒,語言組織上盡量簡約,盡可能體現(xiàn)初中化學(xué)的啟蒙性和實用性,把化學(xué)知識與日常生活實際相聯(lián)系,注意從學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗出發(fā),貼近學(xué)生實際,充分利用教材的資源,減少課堂上老師從頭講到尾的習慣,留下時間給學(xué)生消化吸收。 課堂教學(xué)中注重建立和諧的師生關(guān)系,努力創(chuàng)設(shè)寬容、民主的教學(xué)氛圍,努力激發(fā)學(xué)生的親切感和好奇心,引發(fā)他們學(xué)習化學(xué)的興趣和動力。 二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習的習慣。 課前5分鐘多種形式復(fù)習上節(jié)課內(nèi)容,溫故知新。課堂上(3035分鐘)要求學(xué)生集中精力聽講,做到真正聽懂,若有疑問的地方,多向老師同學(xué)請教。下課前510分鐘或者識記、落實本課知識點,或者獨立完成練習題來加以鞏固。 其次,明白跟學(xué)生將要靈活掌握學(xué)過的知識點,就要階段性進行復(fù)習、多做綜合性練習,用心學(xué)習也反思方法。 三、加強課外的培優(yōu)和輔差。 包括和各種能力水平學(xué)生的交流,學(xué)生的水平不好,也不知從何問起,有時反而要主動問學(xué)生,抽查輔導(dǎo)。 四、與各科任老師團結(jié)協(xié)作,特別針對“長短腳”學(xué)生進行輔導(dǎo)。 在工作中,能及時總結(jié)經(jīng)驗,調(diào)整教學(xué)策略,盡心盡力。 第 10 頁 共 10 頁
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