【正文】 潑的、主動的和富有個性的過程?！　《?、教材目標及要求：　　 分式的重點是分式的四則運算，難點是分式四則混算、解分式方程以及列分式方程解應用題?！　》幢壤瘮?shù)掌握反比例函數(shù)的概念，性質(zhì)，并利用其性質(zhì)解決一些實際問題。進一步理解變量與常量的辯證關系，進一步認識數(shù)形結合的思維方法?！　?勾股定理：會用勾股定理和逆定理解決實際問題?！　?四邊形的重點是平行四邊形的定義、性質(zhì)和判定，難點是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別以及中心對稱。　　 數(shù)據(jù)描述　　三、教學措施：　　加強教學“六認真”， 面向全體學生。由于學生在知識、技能方面的發(fā)展和興趣、特長等不盡相同，所以要因材施教。在組織教學時，應從大多數(shù)學生的實際出發(fā)，并兼顧學習有困難的和學有余力的學生。對學習有困難的學生，要特別予以關心，及時采取有效措施，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣，指導他們改進學習方法。幫助他們解決學習中的困難，使他們經(jīng)過努力，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求，對學有余力的學生，要通過講授選學內(nèi)容和組織課外活動等多種形式，滿足他們的學習愿望，發(fā)展他們的數(shù)學才能?！　?重視改進教學方法，堅持啟發(fā)式，反對注入式。教師在課前先布學生預習，同時要指導學生預習，提出預習要求，并布置與課本內(nèi)容相關、難度適中的嘗試題材由學生課前完成，教學中教師應幫助學生梳理新課知識，指出重點和易錯點，解答學生預習時遇到的問題，再設計提高題由學生進行嘗試，使學生在學習中體會成功，調(diào)動學習積極性，同時也可激勵學生自我編題。努力培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、得出、分析、解決問題的能力，包括將實際問題上升為數(shù)學模型的能力，注意激勵學生的創(chuàng)新意識?！　?改革作業(yè)結構減輕學生負擔。將學生按學習能力分成幾個層次，分別布置難、中、淺三個層次作業(yè)，使每類學生都能在原有基礎上提高。　　 課后輔導實行流動分層?！　∷摹⒔虒W進度　　第十六章 分式 13課時　　 2課時　　 6課時　　 3課時　　復習小節(jié)與檢測 2課時　　第十七章反比例函數(shù) 8課時　　 反比例函數(shù) 3課時　　 4課時　　復習小節(jié)與檢測 2課時　　第十八章勾股定理 8課時　　 3課時　　 3 課時　　復習小節(jié)與檢測 3課時　　第十九章四邊形 17課時　　 5課時　　 6課時　　 2課時　　 2課時　　復習小節(jié)與檢測 2課時　　第二十章數(shù)據(jù)描述 15課時　　 6課時　　 5課時　　 2課時　　復習小節(jié)與檢測 2課時八年級下學期教學計劃 篇8　　一、指導思想　　以“英語課程標準”為宗旨，以學校教學計劃為指導，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式和我校的“雙思三環(huán)六步驟”為主的課堂教學模式。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，讓學生邁好青春第一步，培養(yǎng)他們自強成才，把自成教育滲透在教學中，提高學生綜合素質(zhì)為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎?！　《?、教學總目標　　學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。　　三、教材簡要分析　　《新目標英語》八年級（下冊），全書共有十個單元，另兩個復習單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量?！　∷摹W情簡要分析　　通過一年半的英語學習，大多數(shù)學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響，學生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學生因為基礎不夠好，學習很吃力而對英語學習失去信心，這給教學帶來不少困難?！　∥濉⑻岣呓虒W質(zhì)量的可行措施及教改措施　　一、面向全體學生，注重素質(zhì)教育?！　《?、以學生為主體，尊重學生個體差異?！　∪⒉捎没顒油緩?，倡導體驗與參與?！　∷?、開發(fā)課程資源，拓展學用渠道?！　【唧w來說：　　認真專研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內(nèi)容，預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學生的不同需求?！　〕浞掷矛F(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率?！　《嗯c學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足?！　》e極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語 手抄報比賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等?！　∽⒅貍€別輔導，在面向全體學生的基礎上，培優(yōu)補差?！　〔粩鄬W習，加強自身素質(zhì)和業(yè)務能力的提高?！　×?、教學進度安排　　平均一周一個單元，如果有變化，依次順延。　　Unit 1 6課時 第一周　　Unit 2 5課時 第二周　　Unit 3 5課時 第三周　　Unit 4 5課時 第四周　　Unit 5 6課時 第五周　　Review and MidTest 第六周——第七周　　Unit 6 5課時 第八周　　Unit 7 5課時 第九周　　Unit 8 5課時 第十周　　Unit 9 5課時 第十一周　　Unit10 5課時 第十二周　　Review and FinalTest 第十三周——第十四周　　復習準備考試 第十五周——第十七周第 21 頁 共 21 頁