楊氏之子課后反思--資料下載頁
2025-04-15 00:27本頁面
【正文】 四、老師的過渡語言精妙 在我設(shè)計(jì)過渡語言的時(shí)候，也考慮到這是一篇文言文，我想老師的語言是不是也應(yīng)該引用一些古文，這樣既和課文相得益彰，又能用這樣的語言來刺激孩子學(xué)習(xí)文言文的興趣。進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)讀的時(shí)候，我引用了名句讀書百遍，其義自見，讓學(xué)生重視語文的讀；在進(jìn)入體會(huì)的環(huán)節(jié)，我引用了朱熹的讀書八法之一循序而漸進(jìn)，熟讀而精思，讓孩子學(xué)會(huì)靜靜思考，品詞品句；在結(jié)束語中，我引用了成語口吐金蘭唇槍舌劍妙筆生花舌戰(zhàn)群雄，這些成語的意思都于語言的藝術(shù)有關(guān)。希望這些語言能夠感染學(xué)生，浸潤學(xué)生。 第 3 頁 共 3 頁
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