一去二三里教學設計--資料下載頁
2025-04-15 00:26本頁面
【正文】 指導寫好一（頓一頓，橫過去，再頓一頓，回一回。要稍稍往上斜）。 ２、觀察二字的兩橫有什么不一樣。 ３、觀察三的三橫長短變化，并與二中兩橫間的距離作比較，得出結論三橫之間要稍靠緊些。 ４、你是怎么記住這三個字的？ 一就是一橫，二就是兩橫，三就是三橫，（師自言自語）四就是四橫，五就是五橫。（生發(fā)現(xiàn)錯誤）古時候有個故事，那里面有個人就鬧了這么個笑話，到底是怎么回事呢？想聽嗎？ 設計意圖練寫了三個字，學生略感疲勞，此設計能活躍課堂氣氛，并通過講故事滲透了學習不能想當然、一定要認真的意圖。 第 3 頁 共 3 頁
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