20xx年二年級語文上冊教案整理版-資料下載頁
2025-04-15 00:06本頁面
【正文】 自由讀課文，找出本自然段中表示數(shù)量的詞。 (13年三次一次十多歲) 這些表示數(shù)量的詞強調了什么?突出表現(xiàn)了什么? 指導朗讀。 上述數(shù)量詞要重讀。 自由練讀，集體齊讀。 學習第四自然段 齊讀，想：為什么說大禹是一位偉大英雄呢? 引導學生聯(lián)系第二、三自然段討論。 老百姓會怎樣感謝大禹?啟發(fā)想象。 齊讀，體會代代相傳的意思。 三、練習背誦課文。 引導背誦。 自由練背。 指名背誦。 齊背課文。 第三課時 教學內容：教學生字詞，課堂練習。 教學目標：學會本課生字詞，理解詞語。 進一步理解課文內容。 教學準備：投影片。 教學過程： 一、復習 給多音字組詞。 沒倒 擴詞。 治久理偉 二、教學部分字形，指導書寫。 教學生字字形。 引導自學下列生字：理形 指導下列幾個字的筆順：偉雄 提醒學生注意：久的寫法。 指導書寫。 學生練習描紅。 三、課堂練習。 讀一讀，再抄寫。 洪水沖倒治理很久很久 地形引導父親偉大英雄 按要求填空。 洪：有()畫，第七畫是()。 父：有()畫，第五畫是()。 理：有()畫，第六畫是()。 姓：有()畫，第四畫是()。 四、作業(yè)。 小學二年級語文教案3 《大禹治水》 學情分析：這個故事雖然流傳千古，但是上古時代距離今天也有上千年，孩子們可能在理解治水艱辛這一部分有些困難。這就需要老師的情景渲染，對比烘托等多種方法進行教學。另外，本班孩子抓重點詞句理解課文能力較強，教學時可大膽放手，由孩子們自讀自悟可能效果會更好。 知識與能力： ，深入理解課文，從而懂得大禹為什么成為人們是世世代代敬仰和愛戴的英雄。 過程與方法 ，同桌合作學習 第 10 頁 共 10 頁
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