【正文】 如何舉辦詩歌朗誦會：全員參加，同學(xué)在動口、動手的過程中提高語文力量和組織、活動力量。 如何進行總結(jié)評價：設(shè)計表格，關(guān)心同學(xué)進行自我總結(jié)、評價，提示寫總結(jié)的方法。 其他方面：如何引導(dǎo)同學(xué)寫兒童詩，怎樣支配詩歌學(xué)問競賽，老師如何做到既能有效指導(dǎo)又不過多干預(yù)等。 五、教學(xué)目標(biāo) (一)組教學(xué)目標(biāo) 第一組：一是培育同學(xué)喜愛自然的美妙情操。二是引導(dǎo)同學(xué)體會如何進行觀看、如何綻開聯(lián)想和想象，表達自己獨特的感受。三是品嘗美麗的語言，通過背誦、練筆等形式不斷豐富語言的積累。 第二組：一是讓同學(xué)在字里行間感受著中華兒女的愛國情懷，增加對祖國的喜愛之情，并為自己是一個中國人感到驕傲，更為祖國的日益強盛而傲慢。二是讓同學(xué)通過多種途徑、多種形式感悟、表達自己的愛國情，強調(diào)語文的熏陶感染作用和培育同學(xué)的搜集信息和處理信息的力量、培育同學(xué)的愛國主義情感。 第三組：一是讓同學(xué)閱讀課文，感受文中人物的美妙心靈，體會真情給人們生活帶來的感動，樹立講誠意，動真情，愿意用自己的愛心關(guān)心別人的風(fēng)尚。二是在讀懂課文的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)通過環(huán)境、人物心理活動等方面的描寫，刻畫人物形象，抒發(fā)真情的寫作方法。 第四組：一是感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的親密聯(lián)系，懂得人類應(yīng)珍惜資源，愛護環(huán)境。二是引導(dǎo)同學(xué)留意把握課文的主要內(nèi)容，能運用“聯(lián)系實際，深化思索”的讀書方法，加深對課文內(nèi)容的理解。三是鼓舞同學(xué)樂觀行動起來，為地球家園美妙的明天，盡一份自己的力氣。 第五組：一是初識魯迅，了解魯迅先生的文學(xué)成就。二是感受魯迅先生愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的崇高品質(zhì)。三是懂得為人民的人將獲得永生，與人民為敵的人必定滅亡的道理。 第六組：一是通過搜集和閱讀詩歌，增加對詩歌的愛好，感受詩歌的特點。能搜集并按肯定標(biāo)準(zhǔn)給詩歌分類。二是能誦讀詩歌，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。三是通過朗誦詩歌、觀賞詩歌、學(xué)寫童詩等活動，感受詩歌的魅力。四是能寫簡潔的活動總結(jié)。 第七組：一是連續(xù)練習(xí)用較快的速度閱讀課文，把握課文主要內(nèi)容，體會課文表達的感情。二是學(xué)習(xí)將這種真摯的情感寫真實、寫詳細(xì)的方法。 第八組：一是觀賞音樂、繪畫、戲劇等各種藝術(shù)形式的美，受到美的熏陶，培育喜愛藝術(shù)的情操。二是學(xué)習(xí)是怎樣在敘事時綻開聯(lián)想和想象的，是怎樣把眼前看到的和內(nèi)心的想象自然地融合在一起的，學(xué)習(xí)表達感受的方法。三是積累課文中的美麗語言，體會課文表達的感情。四是從實際動身，依據(jù)各自條件，通過閱讀和其他渠道盡可能多地了解各種藝術(shù)。 (二)全冊教學(xué)目標(biāo) 鞏固漢語拼音，能借助拼音識字、閱讀、學(xué)習(xí)一般話。識字120個，能正確認(rèn)讀學(xué)過的多音字，能辨別形近字。會讀寫278個新詞語，一部分學(xué)會運用。 連續(xù)學(xué)寫鋼筆字，寫得正確、端正、干凈。有愛好的同學(xué)，可以在家進行毛筆字臨帖，要求坐的姿態(tài)、握筆姿態(tài)真確，養(yǎng)成仔細(xì)寫字的習(xí)慣。 能正確、流利、有感情地朗讀課文。 會背誦指定的課文。 能理解含義深刻的句子，借助詞句體會文章的思想感情正確領(lǐng)悟課文的中心思想，熟悉過渡句和過渡段，分清文章的詳略。 連續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。 能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。 能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。 連續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。 能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。 1記敘一件事能圍繞中心寫詳細(xì)。能依據(jù)中心思想選擇材料反映人物某有方面的品質(zhì)，能寫好人物的語言和行動。能抓住特點寫景物，能運用過渡句。 1能圍繞中心說一段話，條理清晰，語句通順。 1了解革命戰(zhàn)士為人民的革命事業(yè)勇敢堅韌、不怕犧牲，嚴(yán)格遵守紀(jì)律的崇高品質(zhì)。感受人民的好干部喜愛人民、艱苦樸實、無私奉獻的高尚情操。培育英勇誠懇、勤奮好學(xué)的良好的行為習(xí)慣。初步了解今日的幸福生活來之不易，憎恨剝削制度。 1能聽懂程度適合的講話并能轉(zhuǎn)述。 1能抓住重點觀看事物，能在觀看的基礎(chǔ)上寫出內(nèi)容比較詳細(xì)、有肯定條理、有真情實感的簡潔的記敘文作文和想象作文。 六班級語文教學(xué)方案范文5 一、指導(dǎo)思想 我們的語文教學(xué)，正確地把握語文學(xué)科的特點，力求做到工具性與人文性的統(tǒng)一?，F(xiàn)代社會要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識和開放的視野，具備包括閱讀理解與表達溝通在內(nèi)的多方面的基本力量，以及運用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的力量。教學(xué)中引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中主動參加、溝通合作、探究發(fā)覺，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和合作力量，培育同學(xué)終身學(xué)習(xí)的力量。同時培育同學(xué)的愛國主義情感、社會主義道德、科學(xué)精神和健全人格。 二、教材分析 本冊教材加強綜合訓(xùn)練，突出重點，注意語言的感悟、積累和運用，注意基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，精選課文，削減課文類型，本冊教材支配閱讀課文25篇。學(xué)校高年段閱讀教材的編排特點是：“主題單元，放大空間，突出重點，關(guān)注連接?！碧厥庵匾曂卣雇瑢W(xué)語文學(xué)習(xí)的空間。全冊教材大體上圍繞一個主題組織單元，依據(jù)課文特點相機支配語言文字的基礎(chǔ)訓(xùn)練。思想訓(xùn)練深化在語言文字訓(xùn)練過程中，使同學(xué)受到喜愛祖國、喜愛中國_、喜愛社會主義的訓(xùn)練。培育喜愛科學(xué)，勇于實踐和創(chuàng)新的精神，培育環(huán)境愛護意識和社會責(zé)任感，陶冶情操。 三、教學(xué)要求 識字和寫字 ①本冊教材支配生字時連續(xù)采納“識寫分流”的方法。全冊共支配學(xué)會217個生字，會認(rèn)58個生字。 ②會使用字典、詞典，具有初步的獨立識字力量。 ③能使用硬筆正確書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、干凈，不斷提高寫字質(zhì)量。 閱讀 ①加強朗讀指導(dǎo)，連續(xù)學(xué)習(xí)用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文，復(fù)述課文，會分角色朗讀課文。 ②嫻熟把握默讀方法，能對課文中不理解的地方提出疑問。 ③連續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文，能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累理解生詞的意義。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。 ④能在老師的指導(dǎo)下，能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描寫的情境，感受握課文內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。 ⑥在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，把握冒號、引號、問號、感嘆號的一般用法。 ⑦積累課文中的美麗詞語，精彩句段，鼓舞同學(xué)摘抄好詞佳句，加強語言的積累。 ⑧誦讀優(yōu)秀詩文，留意在誦讀中體驗情感，領(lǐng)悟內(nèi)容。 ⑨學(xué)習(xí)掃瞄，擴大學(xué)問面，依據(jù)需要搜集材料。 習(xí)作 ①有挨次地留心四周事物，樂于書面表達，增加習(xí)作的自信念。 ②能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，留意表現(xiàn)自己覺得新穎好玩的或印象最深、感動的內(nèi)容。 ③學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修改自己的作文。把握常用的標(biāo)點符號 ④連續(xù)在習(xí)作中運用自己平常積累的語言材料，特殊是有新奇感的詞句。能理順次序錯亂的句子。 ⑤依據(jù)表達的需要在理解語句的過程中，正確使用句號、逗號、冒號、引號、問號、感嘆號等。 口語交際 ①能用一般話交談，在交談中能仔細(xì)傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。 ②能詳細(xì)生動地敘述故事、講笑話、辦畫展，評一評，努力用語言打動他人，能說出自己的感受和想法。 綜合性學(xué)習(xí) ①能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同爭論。 ②結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀看大自然，觀看社會，書面與口頭結(jié)合表達自己的觀看所得。 ③以“學(xué)和做”、“讀報和剪報”為話題，支配了“小組溝通”“做一做”、“考考你”、“學(xué)做剪報”、和“成果展現(xiàn)”等活動內(nèi)容 ④在家庭生活、學(xué)校生活中，嘗試運用語文學(xué)問和力量解決簡潔問題。 四、教材重難點分析 提高默讀速度，學(xué)會掃瞄。 體會詞句的感情顏色和表達效果，揣摩表達挨次，體會思想感情。 學(xué)會閱讀敘事性作品、詩歌和說明性文章。 連續(xù)培育自主預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，仔細(xì)完成作業(yè)的習(xí)慣。 能夠有選擇地閱讀課外書籍。連續(xù)培育讀書做記號和留心觀看事物的習(xí)慣。培育堅持寫日記和愛惜圖書、培育讀書做筆記和隨時使用工具書的習(xí)慣。 能仔細(xì)聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡潔的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容，能敘述課文所寫的故事。 樂于參與爭論，敢于發(fā)表自己的意見，說清晰自己的意思。 五、教學(xué)措施 在教學(xué)中充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和制造性，努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性，重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向。遵循同學(xué)身心進展和語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，選擇教學(xué)策略，詳細(xì)措施如下： 依據(jù)同學(xué)的年齡特點及其生理和心理進展的實際狀況，運用多種手段，激發(fā)同學(xué)的閱讀愛好，鼓舞他們多讀、多思、多寫，擴大他們的閱讀面，豐富自身的語言積累。 課堂教學(xué)中，注意“讀”的指導(dǎo)，讓同學(xué)在朗讀的過程中將課本中的語言內(nèi)化為自己的語言。教學(xué)中抓住重點詞句品詞析句，理解課文內(nèi)容，做到精講多讀多練。 教會同學(xué)進行課外資料的編寫，使同學(xué)做好課內(nèi)外學(xué)問的遷移與汲取。 在教學(xué)中，組織同學(xué)自主、合作、探究，以學(xué)習(xí)小組形式合作學(xué)習(xí)，培育同學(xué)語文綜合力量。 教給同學(xué)通過理解關(guān)鍵詞語來理解課文內(nèi)容的方法，通過來理解關(guān)鍵詞句來理解課文內(nèi)容。教學(xué)中還可以采納以說促讀的方法，在讀懂內(nèi)容、抓住重點、理出挨次的基礎(chǔ)上練說。 加強課外閱讀指導(dǎo)，注意同學(xué)日常的讀書、寫字等正確姿態(tài)的培育。 第 32 頁 共 32 頁