研究語言在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的應(yīng)用-資料下載頁
2025-04-14 01:46本頁面
【正文】 動(dòng)式的教學(xué)模式，發(fā)揮學(xué)生的數(shù)學(xué)課堂上的主體作用，使用互動(dòng)式的教學(xué)方式，可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及積極性有所提升，使語言因素的作用發(fā)揮到極致?！ 〗處煈?yīng)該將小學(xué)數(shù)學(xué)教育與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系起來，通過生動(dòng)的語言將使學(xué)生能夠在數(shù)學(xué)課堂上感受到畫面感，這就要求教師聯(lián)系小學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，以及對事物的認(rèn)知能力來設(shè)置情境，而不能脫離實(shí)際。不可忽視的一點(diǎn)，就是教師必須基于小學(xué)數(shù)學(xué)的基本特征來聯(lián)系生活，再進(jìn)行情境的創(chuàng)設(shè)，以實(shí)現(xiàn)教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知數(shù)學(xué)的目的?！ ∷?、結(jié)語 在新課改的背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的重要途徑就是語言教育的運(yùn)用。教師在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中，應(yīng)該注重對語言教學(xué)的運(yùn)用，為了使學(xué)生進(jìn)一步掌握和理解數(shù)學(xué)知識，可以使用互動(dòng)式的教學(xué)模式來創(chuàng)建數(shù)學(xué)情境，這樣就能夠滿足我國新課程改革的要求，促進(jìn)學(xué)生的全方面發(fā)展。4
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