【總結】第一篇:潤物無聲師愛無痕(定稿) 潤物無聲師愛無痕 ——談班主任工作中的后進生的轉化 摘要:我們知道班主任在教育學生方面具有重要意義。然而,后進生的轉化乃是班主任工作的重要內容,作為班主任要善于...
2025-09-27 07:04
【總結】第一篇:寫借物喻人的作文300字 在我們的生活中,有許多的值得我們學習的品質,那么我們應該如何寫關于借物喻人的作文呢?下面是小編分享給大家的寫借物喻人的作文300字,歡迎閱讀。 篇一:寫借物喻人的...
2025-10-26 01:08
【總結】第一篇:立德樹人育英才 “落實立德樹人,提高教育質量”征文評選 立德樹人育英才 惠民縣胡集鎮(zhèn)第二中學王新梅 黨的十八大報告強調:“努力辦好人民滿意的教育?!薄芭囵B(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設...
2025-10-27 01:38
【總結】第一篇:愛崗敬業(yè)育英才無私奉獻寫春秋 愛崗敬業(yè)育英才 無私奉獻寫春秋 學院隆重舉行第二十五屆教師節(jié)慶祝大會 學院表彰了第十三屆“三育人”獎獲得者團市委副書記李躍旗出席大會并講話 9月11日,...
2025-10-04 20:18
【總結】 潑墨繪人生,潤物無聲育桃李 摘要:藝術家在藝術創(chuàng)作中,自然地流露出個人的思想和道德觀念,如果能把對經(jīng)典的學習和德育工作很好結合起來,那么就會發(fā)現(xiàn),經(jīng)典作品中,很多都蘊含有很高道德意味——這...
2025-01-17 02:47
【總結】第一篇:高一寫人作文故鄉(xiāng)的城門1500字 寫寫幫文秘助手()之高一寫人作文:故鄉(xiāng)的城 門_1500字 風肆意地將你吹打,本就搖搖欲墜的你晃動得更加利害,發(fā)出咯吱咯吱的響聲。你身上的鐵環(huán)“噼啪”亂...
2025-11-06 23:20
【總結】第一篇:用心澆灌培育英才 用心澆灌培育英才 我叫樊喜霞,1994年7月畢業(yè)于南陽師專,1994年8月參加教育教學工作已有14年了。 我執(zhí)教以來,能夠忠誠黨的教育方針,熱愛教育事業(yè),熱愛學生,熱愛...
2025-10-31 22:34
【總結】第一篇:春風化雨,潤物無聲(修改版) 春風化雨,潤物無聲 ——賽馬中學新課改的一點思考 隨著教學改革的深入開展,催生出許多新思想,新理念。我校在上級領導的指導下,不斷尋找適合農村數(shù)學課堂教學的好...
2025-09-27 06:10
【總結】第一篇:潤物無聲師愛無痕 潤物無聲師愛無痕 師愛是教育的基石,是教育的砝碼,更是教育的一切。 ——題記 雖然我還沒有資深的教學經(jīng)驗,沒有名師的風采,也沒有古今中外教育家思想的深度,但我想,作為...
2025-11-05 21:27
【總結】第一篇:高三寫人作文我愛我?guī)?500字 寫寫幫文秘助手()之高三寫人作文:我愛我?guī)焈1500字 冬季的雨,總是讓人不覺心寒,而又無可奈何?;秀遍g三年即將過去,在這樣一汪似水的流年里,總想觸摸那些已...
2025-10-16 12:50
【總結】 坦誠對話:古鎮(zhèn)育英才 [坦誠對話] 古鎮(zhèn)育英才 (0) 主持人:面對面的交流,心與心的溝通。觀眾朋友,大家好,歡迎收看本期《坦誠對話》節(jié)目。高考之后,最引人注目的就是每年一度的初中考高中了。中考...
2025-01-17 00:18
【總結】無聲告白讀后感1500字作文(5篇范例)第一篇:無聲告白讀后感1500字作文《無聲告白》這本書回憶了一個混血女孩離開人世前一家人的生活,講述了她離開人世后一家人發(fā)生的事。下面是的為你們整理的文章,希望你們能夠喜歡《無聲告白》完成了對《無聲告白》的閱讀。這本被稱為“橫掃美國亞馬遜排行榜”的書,與其說是
2025-04-26 05:29
【總結】第一篇:師愛潤無聲 師愛潤無聲 很激動,能有這個機會和各位老師在這里一起分享為人師的幸福和快樂,付出和收獲!我今天演講的主題是《師愛潤無聲——師愛如春風細雨,潤物無聲》。 如果說,教育是太陽底下...
2025-11-05 19:30
【總結】第一篇:大愛無言潤物無聲(感恩親情演講稿) 大愛無言潤物無聲 老師、同學們,大家下午好!在我開始今天的演講之前,我想先問大家一個問題:相信大家都還記得我們在心理學課上看的那部電影《小孩不笨》,我想...
2025-11-07 00:01
【總結】春風化雨育英才,點點滴滴暖人心在新生入學之初,加強新生入學教育2、創(chuàng)建優(yōu)良班風、學風,提高廣大學生的集體精神和學習熱情。優(yōu)良班風和學風的養(yǎng)成,是班主任工作的重要內容,也是成功的保證。因此在班級工作中,我注重班級干部隊伍的任用和培養(yǎng),堅持民主與集中相結合的原則,在樹立良好的學風、班風方面,充分發(fā)揮學生骨干的主力軍作用。在學風建設中,根據(jù)學生特點和班級自身的特點制訂出切實可行的學生學
2025-06-24 15:11