教育教學計劃(通用5篇)-資料下載頁
2025-04-13 23:16本頁面
【正文】 心理咨詢以及為傷殘學生提供必要的服務(wù)等?！ ⊙由煨栽瓌t 學生正經(jīng)歷青春期發(fā)育的“暴風驟雨”變化，身心發(fā)育變化迅速，所以教育內(nèi)容應(yīng)針對不同年齡學生的身心特點和接受能力，同時充分考慮到社會的需要 科學性原則 以科學思想為指導(dǎo)，以事實為依據(jù)，做到，不“過度渲染”，不有意夸大事實，不造成學生的恐懼感。 實踐性原則 學生喜歡鉆研科學原理，愛動手做實驗?？稍诮逃^程中增加討論。青春早期，男女少年都愛結(jié)交同性小伙伴。可利用伙伴活動進行教育。教育方式要生動活潑，引導(dǎo)興趣。無論哪個年齡，最能引起學生興趣的。是那些采取生動教育方法的知識內(nèi)容?！ ∪⒔】到逃哪繕恕 √岣邔W生衛(wèi)生科學知識水平通過課堂內(nèi)外的教育方式向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學知識是學校健康教育的主要形式，其目的是將兒童青少年的行為引向正確的方向?！ ∩攀撤?wù)、體育教育(包括體育課、設(shè)備和課外活動)以及學校衛(wèi)生環(huán)境和家庭環(huán)境等均可影響兒童青少年的生長發(fā)育?！ 〗档统Ｒ姴〉陌l(fā)病率。學生正處在生長發(fā)育時期，對外界環(huán)境的適應(yīng)能力及對某些致病微生物的免疫能力較差，往往由于不良的學習生活條件及某些不利的因素影響，易患一些常見的疾病。 通過健康教育有目的、有計劃、有組織地去發(fā)展學生智力和個性品質(zhì)?！ ⊥ㄟ^學習衛(wèi)生知識及周圍環(huán)境影響而逐步形成的，一旦形成要想改變就比較困難。為此必須抓緊生命早期這一有利時期，讓學生運用衛(wèi)生科學知識，逐步形成良好的衛(wèi)生行為和習慣?！ ∨囵B(yǎng)學生自我保健能力。通過健康教育促使學生產(chǎn)生和形成各種有益于自身、社會和人類的健康行為，抑制各種不健康的行為，增強自我保健的能力。 四、健康教育的措施 有目的、有計劃的傳播健康教育知識，面對面的系統(tǒng)的進行健康知識宣傳?！ ?1)聘請知名健康教育指導(dǎo)專家定期為師生進行健康教育講座和個別咨詢。 (2)選擇有經(jīng)驗班主任老師配合專題班會課，開展相應(yīng)的教育活動。 (3)專題班會課和講座要有安排、有教案(或筆記)，學生有心得體會，講座后有反饋、有總結(jié)。 (4)發(fā)放健康知識匯總材料，安排學生進行健康知識問答，定期反饋情況，使學生掌握更多的健康知識?！ ￠_設(shè)健康教育專欄，利用多種方式，從不同角度，多方位的對師生進行教育?！ ?1)辦好健康教育櫥窗，設(shè)置防病常識衛(wèi)生知識等欄目，形象、生動、色彩鮮明，讓學生愛看，在享受中接受衛(wèi)生知識。做到每月更換一次?！ ?2)利用各種小報進行各種衛(wèi)生知識的宣傳，定時進行教育?！ ?3)醫(yī)務(wù)室根據(jù)季節(jié)、學生常見病發(fā)病情況、傳染病流行情況等適時進行宣傳、教育。 (4)利用愛牙日、無煙日、禁毒日等機會，發(fā)放專題預(yù)防材料。 (5)利用校園廣播這個有利條件，每個星期選一次固定的時間向全校師生宣傳健康教育的知識?！ ±碚撀?lián)系實際，貼近生活，教師引導(dǎo)學生在日常行為中形成良好的衛(wèi)生習慣?！ ?1)與班主任老師密切聯(lián)系，教育學生不留長發(fā)、不留指甲、不亂丟果殼、不隨地吐痰，飯前便后要洗手等良好的衛(wèi)生習慣的形成教育。并將儀容儀表檢查納入班級量化考核?！ ?2)任課老師注意在教學過程中，提醒學生養(yǎng)成良好的讀、寫姿勢，注意用眼衛(wèi)生，預(yù)防近視及脊柱彎曲異常?！ ?3)教育學生嚴格執(zhí)行作息制度，科學用腦，提高學習效率。 15 / 15
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