幼兒園小班公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-04-13 21:32本頁(yè)面
【正文】 也很感興趣，因此，活動(dòng)以競(jìng)賽這種孩子喜歡的方式展開(kāi)，也是培養(yǎng)孩子的一種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。同時(shí)通過(guò)小組合作競(jìng)賽的形式，讓幼兒產(chǎn)生集體榮譽(yù)感，樂(lè)意積極動(dòng)腦，力爭(zhēng)為小組爭(zhēng)光。在競(jìng)賽的過(guò)程中，孩子不僅要講述自己組的內(nèi)容，同時(shí)還要分辨其他組的孩子講述的內(nèi)容正確與否，也是幫助幼兒了解和積累四季的特征知識(shí)?！ ≡诨顒?dòng)中還力爭(zhēng)培養(yǎng)孩子解決問(wèn)題的能力，如碰到困難請(qǐng)教聽(tīng)課的老師，邀請(qǐng)他們成為后援團(tuán)。培養(yǎng)孩子數(shù)數(shù)的能力，如用不同的方法數(shù)五角星等，使幼兒獲得多種能力的發(fā)展。 二、活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)競(jìng)賽的方式，幫助幼兒進(jìn)一步地了解四季的特征給予人們生活的關(guān)系?！ 〖ぐl(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和能力?！ ±^續(xù)培養(yǎng)幼兒的小組合作能力和集體榮譽(yù)感，積極的參與活動(dòng)。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備： (一)活動(dòng)前準(zhǔn)備： 根據(jù)幼兒意愿自由分成四組：春、夏、秋、冬組，并在每組中推選一位組長(zhǎng)。各組幼兒分頭尋找相關(guān)的季節(jié)特征：資料或?qū)嵨?。教師深入每組了解幼兒的情況，提出建設(shè)性的建議?！ ?二)活動(dòng)中準(zhǔn)備： 與幼兒共同制作五角星、金牌、銀牌、銅牌，并在背面貼上雙面膠。在黑板上張貼春、夏、秋、冬四個(gè)字，分別代表四組。幼兒分成四組而坐，帶好編寫(xiě)的資料。進(jìn)行曲的音樂(lè)?！ ∷摹⒒顒?dòng)過(guò)程： (一)每組幼兒自由邀請(qǐng)來(lái)聽(tīng)課的教師作為嘉賓后援團(tuán) (二)引出活動(dòng)內(nèi)容，提出擂臺(tái)賽的要求： 如：介紹四季的特征及與人們的關(guān)系，回答正確以鼓掌通過(guò)，同時(shí)回答的幼兒自己上前在相應(yīng)的四季下貼上五角星。每組按順序輪流回答。隨便插嘴或影響別人將被扣除禮貌分等?！ ?三)幼兒進(jìn)行擂臺(tái)賽：各組輪流介紹自己季節(jié)的特征及與人們的關(guān)系，并出示自帶的資料 (四)數(shù)五角星： 幼兒介紹數(shù)的方法 (五)發(fā)獎(jiǎng)儀式，放進(jìn)行曲： 請(qǐng)冠軍發(fā)言 (六)評(píng)價(jià)活動(dòng)： 表?yè)P(yáng)肯定幼兒積極動(dòng)腦，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)努力，的冠軍的幼兒不驕傲?！ ∥?、活動(dòng)自評(píng)： 幼兒在這個(gè)活動(dòng)中的積極性、參與性非常高，連平時(shí)不太聲響的幼兒今天也表現(xiàn)積極，看來(lái)幼兒都有集體榮譽(yù)感，都想要爭(zhēng)第一。活動(dòng)中幼兒也非常自信，紛紛拿出自己帶來(lái)的實(shí)物和資料向大家介紹，聲音響亮。幼兒不斷地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，使場(chǎng)上產(chǎn)生了很多的爭(zhēng)論，活躍了氣氛?；顒?dòng)中各組幼兒間還出現(xiàn)了互相幫助的現(xiàn)象，力爭(zhēng)使自己一組獲得好成績(jī)。從活動(dòng)中看出，幼兒喜歡探究四季，也在積極地做著準(zhǔn)備。通過(guò)各種途徑了解，對(duì)四季有了一些自己的認(rèn)識(shí)和理解，知識(shí)面比較廣，帶來(lái)的實(shí)物也很豐富，最后的發(fā)獎(jiǎng)儀式使活動(dòng)達(dá)到了高潮，雖然只是一張紙，但由于是幼兒通過(guò)努力后得來(lái)的，因此特別得自豪和神氣。孩子在請(qǐng)后援團(tuán)的時(shí)候與人交往的能力得到了提高，活動(dòng)中由于請(qǐng)了嘉賓后援團(tuán)，使得在場(chǎng)的每一個(gè)人都積極參與，也為幼兒間的競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)了更激烈的程度?！ 〉诨顒?dòng)前由于是幼兒自己選擇喜歡的季節(jié)，因此使得每組幼兒間能力差異較大，特別是春季組能力顯得相對(duì)較弱，雖然有后援團(tuán)的幫助，仍顯得較平淡。因此，以后在幼兒自由結(jié)伴分組的基礎(chǔ)上，教師還應(yīng)作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。幼兒園小班公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)8 課程分析： 《趕走小怪獸》是一節(jié)小班韻律活動(dòng)，它是由幼兒在戶外活動(dòng)中生成的一節(jié)活動(dòng)課?！吨改稀分兄赋鼋處熞冯S幼兒的興趣，讓幼兒做活動(dòng)的主人，我利用游戲的形式讓幼兒在游戲中嘗試做出走，聽(tīng)，看，射擊，躲等動(dòng)作?！ ≌n程目標(biāo)： 《啤酒桶波爾卡》歡快的旋律?！ ?，嘗試合拍地做出“走、聽(tīng)、看、射擊、躲”等動(dòng)作。 ?！ ≌n程準(zhǔn)備： 《啤酒桶波爾卡》?！ ！ ≌n程過(guò)程： 一、 故事導(dǎo)入，引起幼兒興趣?！ 煟荷掷锩嬗幸恢恍」肢F，我們?cè)谌フ宜穆飞蠒?huì)發(fā)生什么事情呢？（欣賞音樂(lè)） 請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，會(huì)發(fā)生什么事情？ 二、感受音樂(lè)的旋律，欣賞音樂(lè)的特點(diǎn)?！ 。惺芤魳?lè)特點(diǎn)。 師：仔細(xì)觀察，到底在找它的路上，我做了什么?！ ?。 ?。?）欣賞第一段，引出動(dòng)作“走”、“休息”?！ 煟何以谡宜穆飞?，一開(kāi)始做了什么？ ?。?）欣賞第二段，引出動(dòng)作“聽(tīng)”、“看”。 師：然后我又做了什么呢？ ?。?）欣賞第三段，引出動(dòng)作“射擊”、“躲”?！ 煟何矣昧耸裁次淦?？是怎么射擊的？怎么躲的？ ，嘗試做出動(dòng)作?！ 煟赫?qǐng)帶好我們的武器，出發(fā)吧！ 三、幼兒集體表演?！ 。變哼M(jìn)行完整表演?！ 煟盒」肢F沒(méi)有被我們趕走，為什么呢？ 那我們這次爭(zhēng)取把它趕走，你們有信心嗎？ ?！ 煟哼€是沒(méi)有趕走小怪獸，還可以用什么武器趕走它？ 我們選一個(gè)武器趕走它，怎么做？ “吹風(fēng)”的動(dòng)作，老師扮演的“怪獸”出現(xiàn)。 師：小怪獸說(shuō)他最怕風(fēng)，現(xiàn)在哪里可以有風(fēng)呢？ 那我們?cè)賮?lái)試試?！ ?，最后一次趕小怪獸。 師：小怪獸還是沒(méi)被趕走，為什么呢？ 那我們?cè)僭囋嚳??！ ??！ 煟盒」肢F終于被我們吹跑啦！我們趕緊去告訴小動(dòng)物們吧！第 18 頁(yè) 共 18 頁(yè)
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