幼兒園大班音樂公開課-資料下載頁
2025-03-16 09:44本頁面
【導讀】音樂是表現(xiàn)情緒、情感的最好方式。想讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動，大。膽表現(xiàn)自己的情感和體驗，尋找合適的歌曲教材是至關(guān)重要的。了一個極富童趣、寓意深刻的小故事。程，情緒轉(zhuǎn)為活潑歡快。內(nèi)容的淺顯生動和音樂不同情緒的表達，使。這首動聽的歌曲成為孩子們學習有感情演唱歌曲的好教材。所以本次活動我將讓幼兒通過多種感官通道，運用多媒體和情。同情、關(guān)心他人的情感和體會幫助別人的樂趣?；顒拥哪繕耸墙逃顒拥钠瘘c和歸宿，對活動起著導向作用。據(jù)，我確定了情感、態(tài)度、能力方面的目標，其中既有獨立的成分，及快樂的動作及表情，積極參加音樂劇的表演。目標的整合觀、科學觀，力求形成有序的目標運作程式?；睢f(xié)調(diào)，然而每當他們拐彎時，就經(jīng)常性發(fā)生兩名幼兒相撞的現(xiàn)象，為了解決這一問題，我們已為幼兒?！把┍唐俊笔前踩牟牧?，能廢物利用也是幼兒園教育所提倡的?；顒訙蕚洌嚎盏难┍唐?0只，音樂磁帶，獎?wù)?0枚。
【正文】 T），提問：這是什么國家的國旗？ （三）播放三個舞蹈片段，分別為日本舞《櫻花》、朝鮮舞《大長今》和漢族舞《步囊高》，提問：這三段舞蹈分別是哪個國家的舞蹈？ —— 孩子可能會圍繞著音樂特征、服裝、舞蹈動作等來回答，所以教師可以再細致一些。 活動中： 教師的追問有： 這是什么國家的舞蹈？你是怎 么知道的？ 日本的服裝有什么特點？為什么要背一個福袋？ 韓國的音樂聽上去什么感覺？是幾拍子的？ 《步步高》里你聽到哪些樂器？（二胡、笛子、揚琴等民族樂器） 二、聽聽說說聊音樂。 一孩子體驗《斗牛士》強勁有力、節(jié)奏鮮明的音樂，創(chuàng)編相應(yīng)特征的斗牛舞動作。 （一）聽音樂《卡門序曲》：剛才你們看到的都是我們亞洲國家的民族舞蹈，今天老師要帶你們走得遠一點，走進歐洲的一個國家，去看看那里的民族舞蹈是怎樣的。先來聽一段音樂。 活動中： 孩子們對樂曲有了認知后，教師可以從音樂素養(yǎng)方面加以提問，進行欣賞分析。 這段音樂聽上去有什么感覺？ 這段音樂的節(jié)奏是怎樣的？ 聽上去可能是在干什么？ 你會想到些什么動作？ （二）提問：哪個國家的舞蹈會用這樣節(jié)奏強烈、充滿力度的音樂呢？ （三）教師出示西班牙的國旗：對了，是西班牙的民族舞蹈?？傻降资俏靼嘌赖氖裁次枘兀扛鶕?jù)活動前對西班牙已有的認識和了解，孩子可能會說出是斗牛舞。 （四）播放配有《卡門序曲》的西班牙斗牛士斗牛視頻，組織討論：為什么西班牙會有風俗呢？ （五）介紹斗牛舞的由來。 從前在西班牙有一個長著牛臉的怪獸，每年都要出來傷害無辜的孩子，人們都非常怕他。有個年輕人發(fā)誓一 定要消滅這頭長著牛臉的怪獸，于是他帶著一件色彩鮮艷的斗篷進入了怪獸住的迷宮里。他們戰(zhàn)斗了很久，一直打到了懸崖邊，突然年輕人從背后把斗篷遮在自己身前。牛臉怪獸一看到顏色鮮艷、不停抖動的東西就會發(fā)狂、興奮，于是它朝年輕人沖了過去，眼看年輕人就要摔下懸崖，他冷靜地把手中的斗篷向旁邊一讓，怪獸立刻摔下了懸崖。從那以后，人們給這個年輕人取了個名字叫“斗牛士” o 在西班牙，“斗牛士”的意思就是“最勇敢的人”雷來為了紀念這個年輕人，西班牙把“斗?！弊鳛橐环N體育比賽項目，每年都會舉行比賽，斗牛舞也成了他們最有特色的民族舞蹈。 （六）播放斗牛和斗牛舞交替的視頻資料，幼兒欣賞 c 三、風姿颯爽斗牛舞。 一跟著節(jié)奏刨編雙人斗牛舞的動作，體驗雙人合作造型的動靜、高低、進退變化。 （一）播放《卡門序曲》：我們來編斗牛舞的動作，誰來試試看？ 請個別幼兒試一試，說說為什么做這個動作，大家學一學，激發(fā)孩子的參與興趣。 活動中： 師：誰來試試看？（鼓勵幼兒大膽上前表演） 師：這是在干什么呀？我們也來做一下。 （二）教師小結(jié)并提新的要求：斗牛士的動作要有力度和節(jié)奏感，如果我們要跳雙人斗牛舞，一個人做斗牛士，一個人做牛，你們會怎樣編呢？那里有一些道具 ，領(lǐng)會了兩人合作的意圖，便找尋同伴合作創(chuàng)編。 （三）播放《卡門序曲》，孩子跟著音樂進行創(chuàng)編。 活動中： 教師可以通過提問、模仿、討論來進行動作的解析：他們的動作好在什么地方？
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