【總結(jié)】第一篇:轉(zhuǎn)化教育后進(jìn)生的典型案例11個(gè) 轉(zhuǎn)化教育后進(jìn)生的典型案例 上學(xué)一周后,周駿濤的學(xué)習(xí)情況明顯比同學(xué)們差。他智力、想象力一般,自理能力不強(qiáng);課下說(shuō)話(huà)比較大膽,課上卻不敢發(fā)言,即使發(fā)言了,回答的...
2025-10-19 15:50
【總結(jié)】 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化反思 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化反思 一個(gè)班級(jí)中,既有分?jǐn)?shù)高的,也有分?jǐn)?shù)低的;既有喜歡學(xué)習(xí)的,也有討厭學(xué)習(xí)的;既有守紀(jì)律的,也有調(diào)皮搗蛋的。一般而論,分?jǐn)?shù)低的不喜歡學(xué)習(xí),同時(shí)也比較調(diào)皮。針對(duì)這部...
2025-11-09 22:34
【總結(jié)】第一篇:轉(zhuǎn)化教育后進(jìn)生的典型案例 “后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化案例 蘇霍姆林斯基曾感嘆:“從我手里經(jīng)過(guò)的學(xué)生成千上萬(wàn),奇怪的是,留給我印象最深的并不是無(wú)可挑剔的模范生,而是別具特點(diǎn)、與眾不同的孩子?!苯逃倪@種...
2025-10-19 15:54
【總結(jié)】后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育個(gè)案分析雅居樂(lè)中學(xué)蘇樂(lè)怡本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)(3)班的班主任,班級(jí)同學(xué)大多數(shù)表現(xiàn)一般,學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差,其中有幾位學(xué)生的表現(xiàn)尤為突出的,余小霆就是其中較為典型的例子。一、學(xué)生基本情況余小霆,男13歲,家在湛江因?yàn)槟沁叺慕?jīng)濟(jì)較落后,沒(méi)有過(guò)多的工作適合他父母,父母帶著余小霆來(lái)河源打工,在永和路市場(chǎng)附近租房居住。父親在文化廣場(chǎng)某洗車(chē)店工作,母親則在高塘區(qū)的某工廠打
2025-04-17 00:11
【總結(jié)】第一篇:后進(jìn)生轉(zhuǎn)化記錄-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化記錄 (一)下面就是我們引導(dǎo)小賴(lài)走出“后進(jìn)生”行列,走進(jìn)“優(yōu)生”行列的教育案例。 一、學(xué)生的自然情況 姓名:小賴(lài) 性別:男 年齡:十八歲高一學(xué)...
2025-10-08 22:03
【總結(jié)】第一篇:后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃 (一)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作是班級(jí)工作的重要環(huán)節(jié),是班主任作好班級(jí)工作的關(guān)鍵。后進(jìn)生是教師的重點(diǎn)輔導(dǎo)對(duì)象,輔導(dǎo)要做到及時(shí)、全面、持之以恒,后進(jìn)生的形成過(guò)...
2025-10-08 14:52
【總結(jié)】第一篇:“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化案例分析 “后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化案例分析 (雅安市名山區(qū)紅星鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 名山 625100) 李穎龍,2015級(jí)學(xué)生,該生當(dāng)時(shí)是我們班典型的“后進(jìn)生”。非常單瘦的一個(gè)男生,平時(shí)...
2025-10-06 14:09
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化案例 小學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化案例 成功教育表明:任何一個(gè)學(xué)困生,他們都有成功的愿望,只要我們潛心發(fā)掘他們的成功潛能,采取恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ麄兌寄苤鸩阶呦虺晒?!作為教師要相信學(xué)困生也能成功...
2025-10-08 22:48
【總結(jié)】第一篇:后進(jìn)生轉(zhuǎn)化案例(二) 九年級(jí)班主任轉(zhuǎn)化后進(jìn)生個(gè)案材料 九四班班主任:王嘯 案例分析: 李豪同學(xué)成長(zhǎng)于一個(gè)優(yōu)越的家庭,從小在家長(zhǎng)的疼愛(ài)呵護(hù)下長(zhǎng)大,衣食無(wú)憂(yōu),每天按部就班的上學(xué),成績(jī)較好,...
2025-10-08 14:40
【總結(jié)】第一篇:后進(jìn)生轉(zhuǎn)化案例分析 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化案例分析 我校六(2)班有個(gè)學(xué)生叫黃露林。六年級(jí)上學(xué)期時(shí),上課要么擾亂他人學(xué)習(xí),要么情緒低落;下課胡亂打鬧,同學(xué)間經(jīng)常鬧矛盾,同學(xué)們都嫌棄他;不做作業(yè),各門(mén)功...
2025-10-08 22:04
【總結(jié)】第一篇:后進(jìn)生轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)案例 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)案例 蒙陰鎮(zhèn)中心小學(xué) 王玲 一、指導(dǎo)思想 后進(jìn)生的智力因素體現(xiàn)在感知籠統(tǒng),思維緩慢,他們對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解、應(yīng)用等能力較差,因而學(xué)生往往出現(xiàn)“英語(yǔ)太難...
2025-09-29 22:38
【總結(jié)】第一篇:后進(jìn)生轉(zhuǎn)化及案例 特別的愛(ài)給特別的你 ——后進(jìn)生轉(zhuǎn)化案例 花林中學(xué) 周紫 琴 愛(ài)永遠(yuǎn)是教育的真正內(nèi)涵。如果沒(méi)有愛(ài),任何說(shuō)服都無(wú)法開(kāi)啟一顆封閉的心靈;如果沒(méi)有愛(ài),任何甜言蜜語(yǔ)都無(wú)法打...
2025-10-08 21:35
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化案例 潤(rùn)物無(wú)聲 ————后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化 班主任工作的核心是德育工作,德育工作中最令班主任頭痛的是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任所肩負(fù)的重大而艱巨的任務(wù),也是教育工作者不容推卸...
2025-10-08 16:03
【總結(jié)】第一篇:后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施 (一)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 興趣是促進(jìn)其自覺(jué)學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,興趣是最好的老師。如果對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,他們自然就不會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)苦差事。我們經(jīng)??吹剑⒆?..
2025-10-06 23:29
【總結(jié)】第一篇:后進(jìn)生轉(zhuǎn)化總結(jié)-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化總結(jié) 讓每一個(gè)學(xué)生成才,讓每一位家長(zhǎng)放心,提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì),教育要求我們面向全體學(xué)生。實(shí)施素質(zhì)教育要求面向全體兒童、少年,促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展...