副縣長(zhǎng)在20xx年鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作會(huì)上的講話-資料下載頁(yè)
2025-04-13 21:07本頁(yè)面
【正文】 好的解決X和X提到的及格率的問題?！ 〉谌?，教師的工作是一個(gè)苦心活。各位老師辛苦了！剛才我聽X說要大家做一個(gè)專家型的教育家，當(dāng)專家是要在你的領(lǐng)域，有過人之處，而這個(gè)成長(zhǎng)不容易，是久久為功的磨練。所以說，當(dāng)大家教書育人的時(shí)候，其實(shí)也是在育自己。這份苦，給大家?guī)淼某砷L(zhǎng)，對(duì)大家有很大助力。我很喜歡清華食堂里的一句話：金飯碗不是金子做的飯碗，而是走到哪里都有飯吃，現(xiàn)在我依然把這句話謹(jǐn)記于心。隨著你付出的辛苦，隨著你在教研中不斷的投入，那么你必然會(huì)有過于常人的收獲。吃苦之后獲得的甜，是最彌足珍貴的。教研分為兩部分，一個(gè)是教，一個(gè)是研。教是輸出，而研，是讓大家定目標(biāo)、定方法、定結(jié)果。每一年給自己定一個(gè)目標(biāo)，不用大，讓自己跳一跳，能夠得著。并且還要思考自己怎么樣去達(dá)到這個(gè)目標(biāo)?在一年過后，評(píng)定一下自己是否達(dá)到?希望大家在自己付出辛苦的過程中，去得到師生的成長(zhǎng)，得到社會(huì)的認(rèn)可，鑄造自己的金飯碗！ 第四，最后一個(gè)心是暖心活，教師的工作是個(gè)暖心活。我相信這一點(diǎn)大家都有感受，各位見證著每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。大家陪伴孩子們的時(shí)間比家長(zhǎng)陪伴的時(shí)間還要多，老師對(duì)孩子們的塑造力比家長(zhǎng)還要強(qiáng)，這是因?yàn)樵趯?duì)孩子們的教育之中，老師有幾個(gè)先天的優(yōu)勢(shì)：第一，這不是自己的孩子，不用拘泥于情感的約束來對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)或者鞭策。第二，在一個(gè)班級(jí)之中，大家對(duì)于孩子的批評(píng)或者獎(jiǎng)勵(lì)是有很明確的比較級(jí)的，所以它更容易為孩子所接受，這些都不是家長(zhǎng)能做到的。我們都在用心、用情塑造著孩子們的未來。各位在學(xué)校里對(duì)孩子的培育，真的會(huì)決定孩子以后一生成長(zhǎng)的仰角。學(xué)生養(yǎng)成什么樣的習(xí)慣，培養(yǎng)出什么樣的性格，決定了他成為什么樣的人?？吹絻和砷L(zhǎng)、學(xué)生成才，事業(yè)有成，我們會(huì)產(chǎn)生自豪感，無比幸福。這時(shí)候，學(xué)生們對(duì)老師們感激的話語，家長(zhǎng)們對(duì)老師們感謝的眼神，是對(duì)各位最好的暖心回饋！ 謝謝大家！ 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1