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正文內(nèi)容

二年級數(shù)學(xué)下冊復(fù)習(xí)計劃(通用5篇)-資料下載頁

2025-04-13 03:01本頁面
  

【正文】 2日)復(fù)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的認識和有余數(shù)的除法  第二階段:(6月13日~6月15日)復(fù)習(xí)兩、三位數(shù)的加法和減法  第三階段:(6月18日~)復(fù)習(xí)時間單位、長度單位、圖形的認識以及方向的認識、復(fù)習(xí)數(shù)據(jù)的編寫和整理?! 《昙墧?shù)學(xué)下冊復(fù)習(xí)計劃5  一、學(xué)情分析:  我任教的是二(2)班和二(6)班,2班大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還可以,但6班的一些學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上主要存在以下問題:  部分學(xué)生的口算速度比較慢,筆算的正確率不高?! 〔荒苷_運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決生活中簡單的實際問題。  學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠好,學(xué)生獨立審題的能力還有待加強訓(xùn)練.  二、復(fù)習(xí)內(nèi)容:  解決問題?! ”韮?nèi)除法(一)?! D形與變換?! ”韮?nèi)除法(二)  萬以內(nèi)數(shù)的認識?! 】撕颓Э?。  萬以內(nèi)的加和減法(一)?! 〗y(tǒng)計?! ≌乙?guī)律。  三、復(fù)習(xí)目標(biāo):  通過復(fù)習(xí),進一步理解和掌握計數(shù)單位“百”和”千“,知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系。掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序,會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)。知道萬以內(nèi)數(shù)的組成,會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小。理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)。  會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù),會口算整百、整千數(shù)加、減法,會進行幾百幾十加,減幾百幾十的計算,并能結(jié)合實際進行估算?! ⊥ㄟ^復(fù)習(xí),加深對除法的含義的理解,除法算式中各部分的名稱,乘法和除法的關(guān)系。能夠熟練地用乘法口訣求商?! ∵M一步理解數(shù)學(xué)問題的含義,經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,會用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用,會在解決問題中使用小括號?! 蚀_辨認銳角、鈍角。感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移?! ±斫庹J識質(zhì)量單位克和千克,知道1千克=1000克?! ×私饨y(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據(jù)的編寫、整理、描述和分析的過程。會用簡單的方法編寫和整理數(shù)據(jù),認識條形統(tǒng)計圖和簡單的復(fù)式統(tǒng)計表。能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,并能進行簡單的分析。  會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律。有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識,有運用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識。初步形成觀察、分析及推理的能力?! ∷?、復(fù)習(xí)重點:  通過復(fù)習(xí)、練習(xí)進一步提高學(xué)生計算的準確性。(1000以內(nèi)的進位加、退位減、)  通過復(fù)習(xí)、練習(xí)使學(xué)生進一步理解乘除法的含義、能熟練正確地解決相關(guān)的實際問題?! ∥?、復(fù)習(xí)難點:  進一步明確重量單位之間的關(guān)系能正確選擇并運用恰當(dāng)?shù)闹亓繂挝??! ⊥ㄟ^復(fù)習(xí)進一步熟悉數(shù)量間的基本關(guān)系,能正確解答兩步計算的實際問題。  六、復(fù)習(xí)措施:  走進新課程。找課堂要質(zhì)量。繼續(xù)認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新課程標(biāo)準和教材,理清各單元知識要點。在復(fù)習(xí)過程中查漏補缺,抓學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。  多與家長聯(lián)系,多與學(xué)生交流,了解學(xué)生思想動態(tài),及時反饋信息?! 〔捎谩耙粠鸵弧被ブ顒?,成立學(xué)生互助小組,讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比,培養(yǎng)優(yōu)生,鼓勵后進生?! ≡趶?fù)習(xí)中重視學(xué)生已有知識和生活經(jīng)驗中學(xué)習(xí)和理解教學(xué)?! ≡趶?fù)習(xí)中重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?! ≈匾暸囵B(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實踐能力?! ≌J真落實作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié),及時做好作業(yè)情況記載。并對問題學(xué)生及時提醒,限時改正?! ?fù)習(xí)時少講精講,讓學(xué)生多練,在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。  重點指導(dǎo)學(xué)困生,縮小他們與優(yōu)生的差距?! ?fù)習(xí)時有張有弛,使學(xué)生在愉快的氛圍中快樂學(xué)習(xí),快樂成長?! ⊙a缺措施:  在課堂上要特別注意學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,讓他們多想,多說、多做,能在小老師的幫助下認真及時地完成作業(yè)。  每天作業(yè)做到面批面改,及時過關(guān)。做到每天堂堂清,不拖欠?! W(xué)困生要有愛心和耐心,要對他們溫和,循循善誘,讓他們喜歡數(shù)學(xué)。 19 / 19
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