二年級數(shù)學(xué)下冊復(fù)習(xí)計劃(通用5篇)-資料下載頁
2025-04-13 03:01本頁面
【正文】 2日)復(fù)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的認識和有余數(shù)的除法 第二階段：(6月13日～6月15日)復(fù)習(xí)兩、三位數(shù)的加法和減法 第三階段：(6月18日～)復(fù)習(xí)時間單位、長度單位、圖形的認識以及方向的認識、復(fù)習(xí)數(shù)據(jù)的編寫和整理?！ 《昙墧?shù)學(xué)下冊復(fù)習(xí)計劃5 一、學(xué)情分析： 我任教的是二(2)班和二(6)班，2班大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還可以，但6班的一些學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上主要存在以下問題： 部分學(xué)生的口算速度比較慢，筆算的正確率不高?！ 〔荒苷_運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決生活中簡單的實際問題。 學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠好，學(xué)生獨立審題的能力還有待加強訓(xùn)練. 二、復(fù)習(xí)內(nèi)容： 解決問題?！ ”韮?nèi)除法(一)?！ D形與變換?！ ”韮?nèi)除法(二) 萬以內(nèi)數(shù)的認識?！ 】撕颓Э?。 萬以內(nèi)的加和減法(一)?！ 〗y(tǒng)計?！ ≌乙?guī)律。 三、復(fù)習(xí)目標(biāo)： 通過復(fù)習(xí)，進一步理解和掌握計數(shù)單位“百”和”千“，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系。掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)。知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小。理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)。 會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進行幾百幾十加，減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實際進行估算?！ ⊥ㄟ^復(fù)習(xí)，加深對除法的含義的理解，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關(guān)系。能夠熟練地用乘法口訣求商?！ ∵M一步理解數(shù)學(xué)問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號?！ 蚀_辨認銳角、鈍角。感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移?！ ±斫庹J識質(zhì)量單位克和千克，知道1千克=1000克?！ ×私饨y(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的編寫、整理、描述和分析的過程。會用簡單的方法編寫和整理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖和簡單的復(fù)式統(tǒng)計表。能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析。 會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律。有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識，有運用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識。初步形成觀察、分析及推理的能力?！ ∷?、復(fù)習(xí)重點： 通過復(fù)習(xí)、練習(xí)進一步提高學(xué)生計算的準確性。(1000以內(nèi)的進位加、退位減、) 通過復(fù)習(xí)、練習(xí)使學(xué)生進一步理解乘除法的含義、能熟練正確地解決相關(guān)的實際問題?！ ∥?、復(fù)習(xí)難點： 進一步明確重量單位之間的關(guān)系能正確選擇并運用恰當(dāng)?shù)闹亓繂挝??！ ⊥ㄟ^復(fù)習(xí)進一步熟悉數(shù)量間的基本關(guān)系，能正確解答兩步計算的實際問題。 六、復(fù)習(xí)措施： 走進新課程。找課堂要質(zhì)量。繼續(xù)認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新課程標(biāo)準和教材，理清各單元知識要點。在復(fù)習(xí)過程中查漏補缺，抓學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。 多與家長聯(lián)系，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生思想動態(tài)，及時反饋信息?！ 〔捎谩耙粠鸵弧被ブ顒?，成立學(xué)生互助小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵后進生?！ ≡趶?fù)習(xí)中重視學(xué)生已有知識和生活經(jīng)驗中學(xué)習(xí)和理解教學(xué)?！ ≡趶?fù)習(xí)中重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?！ ≈匾暸囵B(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實踐能力?！ ≌J真落實作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載。并對問題學(xué)生及時提醒，限時改正?！ ?fù)習(xí)時少講精講，讓學(xué)生多練，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。 重點指導(dǎo)學(xué)困生，縮小他們與優(yōu)生的差距?！ ?fù)習(xí)時有張有弛，使學(xué)生在愉快的氛圍中快樂學(xué)習(xí)，快樂成長?！ ⊙a缺措施： 在課堂上要特別注意學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，讓他們多想，多說、多做，能在小老師的幫助下認真及時地完成作業(yè)。 每天作業(yè)做到面批面改，及時過關(guān)。做到每天堂堂清，不拖欠?！ W(xué)困生要有愛心和耐心，要對他們溫和，循循善誘，讓他們喜歡數(shù)學(xué)。 19 / 19
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