二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊學(xué)困生幫扶工作計(jì)劃-資料下載頁
2025-04-13 02:50本頁面
【正文】 的精神，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，陶冶美的情趣?！ ∧芾脻h語拼音識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話?！ ∨囵B(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。（理解音、形、義） 能聯(lián)系上下文結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語的意思。 能正確流利地朗讀課文。 樂于參加討論或辯論?！ ∧茏プ≈攸c(diǎn)觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動(dòng)筆的習(xí)慣。 繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練。用查字典、聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實(shí)際的方法理解含義比較深刻的句子?！ ∫浞职l(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。在教師引導(dǎo)下學(xué)生自己閱讀、感悟的過程。讓學(xué)生通過自學(xué)理解課文思想內(nèi)容，并在自學(xué)實(shí)踐是提高理解能力。教師要善于運(yùn)用預(yù)習(xí)提示，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)。善于在學(xué)生質(zhì)疑的基礎(chǔ)上，提出有價(jià)值的、富有啟發(fā)性的問題， 讀寫例話提示了本組課文的訓(xùn)練重點(diǎn)，同時(shí)負(fù)擔(dān)著指導(dǎo)閱讀或習(xí)作的任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生把從讀寫例話中學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于今后的讀和寫的實(shí)踐。第 4 頁 共 4 頁
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