20xx年七上生物教學計劃5篇-資料下載頁
2025-04-13 01:06本頁面
【正文】 期教材內(nèi)容共三單元即第一單元生物和生物圈，第二部分生物與細胞，第三單元生物圈中的綠色植物。 第一單元生物和生物圈包括第一章認識生物和第二章生物圈是所有生物的家等單元的教學活動，應使學生在以下幾方面得到發(fā)展。 認識到生物具有區(qū)別于非生物的特征，生物與環(huán)境之間是互相影響、相互依存。了解生態(tài)系統(tǒng)的組成及其類型，理解生物圈是生物共同的家園。 第二單元生物和細胞包括四個章節(jié)。本單元的教學活動，使學生在以下幾方面得到發(fā)展。 認識到除病毒外，生物體都是由細胞構(gòu)成的，細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核是包括動植物 細胞在內(nèi)的絕大多數(shù)細胞共有的基本結(jié)構(gòu)。細胞的生活需要物質(zhì)和能量。細胞核內(nèi)含有遺傳信息，細胞能夠生長和_，細胞通過分化形成組織、器官進而構(gòu)成生物體。 第三單元生物圈中的綠色植物包括六章內(nèi)容。本單元應使學生在以下幾個方面得到發(fā)展。 認識生物圈中的基本類型。了解被子植物的一生。從綠色植物參與生物圈的水循環(huán)，制造有機物、為各種生物構(gòu)建身體和進行生命活動提供物質(zhì)和能量，維持生物圈中碳氧平衡等方面理解綠色植物在生物圈中的重要作用。 三、教學目標 知識能力方面： 知道人類起源和發(fā)展與人類個體發(fā)生和發(fā)育的大致過程。了解人體的各種生命活動的大致過程及相關(guān)的結(jié)構(gòu)基礎。了解人的各種生命活動都直接或間接地與生物圈或生活環(huán)境密切關(guān)聯(lián)，而人類的活動對生物圈又有著十分重要的影響。 過程與方法： 嘗試觀察、調(diào)查以及資料分析的基本方法，提驗科學探究中控制變量和設計對照實驗以及測量和處理數(shù)據(jù)的方法，初步養(yǎng)成探究的思維習慣。加深體驗科學探究的一般過程，發(fā)展在植物栽培等方面運用所學知識解決實際問題的能力。 情感態(tài)度價值觀： 初步形成愛護生物的情感、保護生物圈的意識和追求人與自 然和諧發(fā)展的觀念。認同科學研究是一個不斷發(fā)展的過程，不斷有新的觀點出現(xiàn)。啟迪學生進一步養(yǎng)成勤于思考、樂于探索、勇于實踐的學習習慣。并規(guī)范自己的行為，形成愛護綠色植物的美好情感，積極參與環(huán)境保護的活動。 四、主要措施 提高自身政治業(yè)務素質(zhì)方面 參加政治學習，提高自身政治素質(zhì)，多閱讀，多搜集資料。不斷豐富知識，努力提高業(yè)務水平，以拓寬學生的知識面。 更新觀念，改進教法 生物課主要講一些有生命物體知識，內(nèi)容抽象，單憑興趣不夠，應該進一步加強實驗課教學。 參加教學研究活動 積極參加教研組的各項活動，提高授課水平。 信息反饋 加強備、批、改，做到背學生、背知識、背教法，及時了解學生動態(tài)，不斷征求各方面意見，調(diào)整自己的教學活動。 第 10 頁 共 10 頁
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