武夷山和阿里山的傳說教案設(shè)計(jì)--資料下載頁
2025-04-05 22:12本頁面
【正文】 親：指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀。 預(yù)設(shè)：花珊舍不得母親，母親也舍不得花珊。花珊和母親的感情深厚。 師：對啊，花珊跟我們一樣愛著母親，媽媽跟我們的媽媽一樣愛著自己的孩子，但他們?yōu)槭裁匆珠_呢? 生：受苦受難的人們。 師：這就是舍小家，為 生：大家。 這就是，舍己 生：為人。 這就是花珊這種舍己為人的品質(zhì)，怎能不讓人敬佩呢? 日夜思母：(變成紅檜) (1)學(xué)生匯報(bào)。 (2)小結(jié)：是啊，這對母女為了大家的幸福，犧牲了自己的幸福分隔兩地，飽受思念之苦。母親在大陸的武夷山望女歸，花珊在臺灣的阿里山思母親，這不正像祖國母親期盼這臺灣寶島早日回歸祖國的懷抱嗎? 師：媽媽對女兒的愛如大海般深沉，女兒對媽媽的愛比山還高。為了人們的幸福，為了人們都能享受家庭的溫暖，家庭的愛，她們卻將個(gè)人的愛藏在心底，將對人們的愛放在了首位。這偉大的愛深深地打動了我們。同學(xué)們，讓我們一起再來讀一讀這一段。(課件出示兩部分內(nèi)容)(學(xué)生先練讀，再分角色朗讀。) 勇除妖怪：學(xué)生交流并朗讀。教師根據(jù)學(xué)生回答情況，適當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生抓住第 5 頁 共 5 頁
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