班主任帶班理念集錦-資料下載頁
2025-04-05 22:11本頁面
【正文】 干部，做學(xué)生的知心人。
六(3)班主任賈炎輝
班主任要用自己的人格引領(lǐng)學(xué)生成長，把學(xué)生美好的性格、習(xí)慣、天賦等激發(fā)出來，要蹲下身子發(fā)現(xiàn)學(xué)生，多讀書，多學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的帶班理念。
總結(jié)：以愛育人，用好干部。 堅守陣地，胸懷寬廣。師生走心，復(fù)盤成長，走向完美!
學(xué)校是一個充滿人文氣息的地方，我們要做學(xué)生成長路上的精神領(lǐng)袖，讓我們一起在教育教學(xué)的路上不忘初心，奮斗不息，追求不止!
班主任帶班理念集錦
在每一所中學(xué)里，班主任工作都要受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。學(xué)校各個班級帶好了，學(xué)校隊伍就會很齊整，各項工作都能走在前面。怎樣做好班主任。也是老生常談，各有各的看法。班主任工作確實紛繁復(fù)雜，責(zé)任重大。為了做好班主任工作，歷年來，所有的班主任都使出了渾身解數(shù)，真可謂八仙過海，各顯其能，形成了不同的帶班風(fēng)格。下面來看看這兩種帶班風(fēng)格：
第一種風(fēng)格，叫做憑個人好惡管理班級，即藝術(shù)家式帶班。藝術(shù)家比較隨心所欲、率性而為，班主任也便是這種氣質(zhì)。教師心里高興，學(xué)生做什么都是好的，教師心里不高興，就把氣往學(xué)生身上發(fā)，多年的陳芝麻爛谷子都翻出來。工作積極性上來了，班級工作十分認真，工作積極性沒有了，便百事不管，任爾東南西北風(fēng)。喜歡哪個學(xué)生，不喜歡哪個學(xué)生，全憑個人好惡，并且喜怒形于色，毫不掩藏，藏也藏不住。這樣的班主任治理班級，有可能一段時間情緒很好，班級治理的不錯，但是人生不如意事總比如意事多，時間長了，這個班級的工作會陷入混亂。一部分對班級管理沒有任何經(jīng)驗倉促上馬的教師也屬此列，班級管理沒有思路，沒有規(guī)劃，腦子里面空白一片，一切都是騎驢看樣本走著瞧。
第二種風(fēng)格，叫做大事小事一把抓，即全面抓帶班。班主任工作的確繁瑣，但是這種類型的班主任能夠在這種繁瑣中體會到樂趣，他樂于處理這些繁瑣的事，并且把它當(dāng)成班主任工作的全部。比較典型的又有兩種風(fēng)格，一種稱之為嚴，學(xué)生見了，怕死。一種稱之為煩，學(xué)生見了，煩死。有嚴到極致的老師號稱任何學(xué)生到他這里一熨斗燙平，學(xué)生的棱角、個性全部抹殺。而那種煩到極致的老師可以把學(xué)生叫到辦公室里教育，他說學(xué)生聽，說一兩個鐘頭話不帶重樣的，學(xué)生沒有辦法，只好繳械投降。這種管理以班級不出事為目標(biāo)，雖然從結(jié)果上來看暫時不會出什么大事，但是問題并不是被解決了，而是被掩蓋了。一旦換了一個班主任，學(xué)生發(fā)覺新班主任不如前面那個嚴或者煩，問題便會鋪天蓋地地涌現(xiàn)出來。
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