建設(shè)和諧校園體制思考-資料下載頁
2025-04-05 22:11本頁面
【正文】 內(nèi)容，綜合衡量教師的發(fā)展狀況。不僅注重教師的教學能力評價，還注重對教師思想道德素質(zhì)評價，同時還兼顧教師具有民主化、合作化的評價手段。充分體現(xiàn)評價雙方的民主、平等和合作，即在評價中最大限度地認同和強化教師主體參和意識，非凡重視培養(yǎng)教師的主體發(fā)展意識和創(chuàng)造精神，充分發(fā)揮教師工作的積極性，主張在寬松、和諧的評價氛圍中，推動教師積極、自覺、主動地發(fā)展，從而促進教師最大可能地實現(xiàn)自身價值。四、以服務(wù)為本，創(chuàng)新學校文化環(huán)境學校文化是以學校為載體，通過歷屆師生的傳承和創(chuàng)造，由學校全體成員共同培育和遵循的價值觀念體系、行為準則和工作學習作風的總和，是學校間相互區(qū)別的重要標志和特征，是一個學校賴以生存、發(fā)展的重要根基和血脈。成功的學校都有濃郁的學校文化，這種文化和追求卓越的愿望一致，給人指明了共同的方向，提供了成功的模式，并成為教師、學生、管理者和其他人學習工作的意義所在。學校文化是一種無形的力量，是引導人、激勵人、鼓舞人的一種內(nèi)在的動力，是學校的精、氣、神，是學校的形象。創(chuàng)新學校文化環(huán)境，是指學校要創(chuàng)建一種有效的學校文化，實行超越規(guī)范的文化管理。文化管理體現(xiàn)了一種學校管理理念的變革和管理制度的創(chuàng)新，是師生生命成長的內(nèi)在需要，也是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的必然趨向，是構(gòu)建和諧校園的有力保障。當前，加強學校文化建設(shè)已經(jīng)成為教育界的一個共識和一種努力，“和諧”作為學校文化建設(shè)的科學理念和重要范式，要求我們“在建設(shè)和諧校園文化上下工夫，精心打造‘人文校園’、‘數(shù)字校園’、‘綠色校園’”。
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