托班半日活動(dòng)方案-資料下載頁(yè)
2025-04-05 22:03本頁(yè)面
【正文】 《好玩的手套娃娃》 1．活動(dòng)目的：“為了增加家長(zhǎng)和孩子之間的感情，同時(shí)也可以促進(jìn)孩子手腦并用，充分活躍思維，調(diào)動(dòng)手指的協(xié)調(diào)能力，這節(jié)課我們共同來(lái)完成一個(gè)手工制作?！ ?．活動(dòng)準(zhǔn)備：家長(zhǎng)自帶材料（手套、小剪刀、針、線、布等） “在這期間，我們的家長(zhǎng)為了這次活動(dòng)作了充分的準(zhǔn)備，在這里我提出幾點(diǎn)要求：活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子協(xié)商或分配好各自的任務(wù)；活動(dòng)中要讓孩子有動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，真正體現(xiàn)親子合作；活動(dòng)后，要讓孩子學(xué)會(huì)整理物品，收拾垃圾。下面請(qǐng)家長(zhǎng)們到你孩子身邊去，請(qǐng)找到自己的操作材料，開(kāi)始制作。 3．家長(zhǎng)與幼兒共同參與親子手工制作 4．請(qǐng)孩子與家長(zhǎng)共同收拾垃圾?！ ?．結(jié)束語(yǔ)：快樂(lè)的時(shí)光總是這樣短暫，濃濃的親情總是這樣讓人留戀，小朋友們，今天你們玩的高興嗎？通過(guò)這次親子活動(dòng)，我的感觸很深。小朋友們展示了個(gè)人的魅力，又和爸爸媽媽展示了良好的合作精神。最后也祝愿所有的小朋友健康快樂(lè)，茁壯成長(zhǎng)。祝我們的家長(zhǎng)朋友們家庭幸福，永遠(yuǎn)快樂(lè)！再見(jiàn)！托班半日活動(dòng)方案9 活動(dòng)目標(biāo)： 1. 通過(guò)閱讀知道動(dòng)物走路的不同方式，并能根據(jù)動(dòng)物的走路方式進(jìn)行歸類?！ ?. 學(xué)說(shuō)“和怎么回家”以及“你不會(huì)X ，不能跟我們一起回家?！薄 ?. 培養(yǎng)幼兒邊看邊說(shuō)的閱讀習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 《和誰(shuí)一起回家》教師用書一本，小朋友人手一本，書中的小動(dòng)物各一只，背景圖一張?！ 』顒?dòng)過(guò)程： 一、情境導(dǎo)入 出示背景圖，邊演示邊講述故事前景。師：“看!這是什么地方?原來(lái)，是草地上。誰(shuí)出來(lái)了?(一一出示動(dòng)物)，這群小動(dòng)物在草地上玩耍，玩得可開(kāi)心了!不知不覺(jué)，天就暗了下來(lái)，他們要回家了?？墒牵趺椿丶夷?誰(shuí)和誰(shuí)一起回家的呢?” 二、引出繪本——和誰(shuí)一起回家 師：“我們一起來(lái)看看，小動(dòng)物們都是怎么回家的，是和誰(shuí)一起回家的!” 1. 翻開(kāi)第一頁(yè)，學(xué)習(xí)第一句“小烏龜和小魚游著回家”。師：“誰(shuí)和誰(shuí)先回的家，他們是怎么回家的?一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看，小烏龜和小魚游著回家。” 2. 一起來(lái)學(xué)一學(xué)小烏龜和小魚游著回家，一邊說(shuō)這一句話?！ ?. 同上方法，學(xué)習(xí)“小羊和小貓走著回家”、“小鳥(niǎo)和小蝴蝶飛著回家”，并且都來(lái)學(xué) 一學(xué)動(dòng)作，邊學(xué)邊說(shuō)?！ ∪⒊鍪拘⌒?，猜一猜小熊和誰(shuí)回家?！ ?. 師：“你看到了誰(shuí)?小熊怎么了?猜一猜，他會(huì)和誰(shuí)一起回家，為什么?” 2. 繼續(xù)講述故事：“小熊在后面大聲喊著：‘等等我，等等我，我要和你們一起回家!’” 3. 翻到后一頁(yè)，學(xué)習(xí)“你不會(huì)飛，不能和我們一起回家。”師：“咦?又出現(xiàn)了誰(shuí)?小鳥(niǎo)和小蝴蝶在對(duì)小熊說(shuō)什么呢?” 4. 同上方法，學(xué)習(xí)“你不會(huì)游，不能和我們一起回家” 5. 師：“最后，你知道小熊和誰(shuí)一起回家了嗎?為什么?”講述故事：“小羊和小貓聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)：‘快來(lái)快來(lái)，我們一起走著回家?！薄 ∷摹⑦叿瓡?，邊完整地講述一遍故事?！ 〗處熗暾馗鶕?jù)圖畫講述故事，幼兒可以跟著老師講講看。 五、自主生活活動(dòng)(09：30～09：50) 上廁所、洗手、喝水 六、游戲活動(dòng)(9:50~10:05) 音樂(lè)游戲——哈巴狗 活動(dòng)目標(biāo)： 1. 在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)唱歌曲，并能用動(dòng)作表現(xiàn)?！ ?. 學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： ppt 、歌曲可操作圖示 活動(dòng)過(guò)程： 一、問(wèn)題導(dǎo)入 1. 師：“今天，有一個(gè)小動(dòng)物要和我們一起來(lái)玩耍，猜猜它是誰(shuí)?” 2. 引出小狗叫聲，出示“哈巴狗”。 二、操作大圖，觀察大圖 教師提問(wèn)：哈巴狗在哪里?(教師將哈巴狗移到大門口)它的眼睛怎么樣?(將哈巴狗眼睛單獨(dú)拿出來(lái)觀察)它在干什么?(將骨頭給哈巴狗吃) 三、根據(jù)圖示，學(xué)唱歌曲 將圖示分散開(kāi)來(lái)一一排隊(duì)，根據(jù)圖示學(xué)唱歌曲?！ ∷?、演示ppt ，初次學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱?！ ?. 教師示范，邊放課件邊唱歌，將“汪汪”加入進(jìn)去。師：“你發(fā)現(xiàn)這一遍我唱得有什么不一樣?” 2. 學(xué)唱歌曲，將“汪汪”加入，注意節(jié)奏?！ ?. 老師領(lǐng)唱歌曲，幼兒齊唱“汪汪”。唱一遍后角色互換?！ ∥?、游戲 請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)學(xué)哈巴狗領(lǐng)唱，其他小朋友齊唱?！ ∑?、課間休息、戶外活動(dòng)(10:05～10：25) 、洗手、喝水?！ ?，到戶外滑大滑梯?！ “?、餐前準(zhǔn)備活動(dòng)(10:25～10:50) 早期閱讀：嬰兒畫報(bào) 九、進(jìn)餐活動(dòng)(10:50～11:25) 23 / 23
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