性別教育進課堂工作方案-資料下載頁
2025-04-05 22:03本頁面
【正文】 識的培養(yǎng)屬于人文素質(zhì)培養(yǎng)的范圍,
因而應將性別平等教育納入高校人才培養(yǎng)方案,
并將其作為高校課程的重要組成部分進行常態(tài)化、規(guī)范化開設和發(fā)展。
首先，將性別平等教育知識與德育課程體系和內(nèi)容相融合,開設面向全體學生的必修課,增強德育課程的思想性、趣味性以及生活指導性,在提高德育課程教學效果的同時傳播先進的性別文化。課程統(tǒng)一安排在健康課中，預計每學期5課時。其次，寓性別平等教育于語文、數(shù)學、體育、物理、生物等各學科中,培養(yǎng)學生運用社會性別的視角與方法研究分析以男權為主導的知識理念與體系建構中產(chǎn)生的性別歧視及其帶來的不利影響,培育學生更為公平、文明的專業(yè)素養(yǎng)。最后，每學期組織一次實踐課程，通過主題班會、團體心理輔導、實踐基地參觀學習等形式在團隊活動、趣味游戲及參觀游覽中寓教于樂，播撒性別平等的種子。
(三)
加大培訓力度，組建師資團隊
教師肩負著培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人的重任,是否具備良好的社會性別意識對學生形成正確的性別意識、性別態(tài)度具有重大影響。
培養(yǎng)教師在教學實踐中樹立性別平等觀念、消除性別刻板印象能夠促進學生以尊重、關懷的態(tài)度對待性別差異,
消除性別刻板印象。
因此,把社會性別意識培養(yǎng)作為教師的必修課,
培育一支具有性別平等目標和理念、善于將社會性別意識作為核心概念和范疇帶入所在學科領域的教師隊伍,具有特殊而重要的現(xiàn)實價值和時代意義。同時,加強學校管理者的社會性別意識培訓,使性別平等觀念融入學校決策的主流以及校園文化建設的各個方面,有利于各個重要環(huán)節(jié)有效消解依然嚴重存在的性別偏見、性別歧視,發(fā)揮男女學生的性別優(yōu)勢和學習優(yōu)勢,最終促進學生的學業(yè)成功和人格的完善。
因此，學校將有計劃地通過理論學習、實踐培訓、學習考察等方式組建校內(nèi)性別平等教育師資隊伍。隊伍由分管德育副校長牽頭，人員涵蓋德育主任、班主任、心理教師及學科教師等。依托堅實的師資力量將性別平等教育落到實處。
(四)
豐富活動形式，加強宣傳引導
校內(nèi)開展豐富多彩的性別平等教育活動，如辯論賽、主題班會、團體輔導、心理拓展等，同時廣泛利用升旗儀式、黑板報、宣傳欄等圖文并茂進行宣傳教育，在校園內(nèi)營造濃厚性別平等教育氛圍，構建男女平等和諧發(fā)展的良好校園文化。
**市**中學
2021年4月25日
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