數(shù)學教學心得總結模板20xx-資料下載頁
2025-04-05 22:01本頁面
【正文】 本學期我擔當七班級(1)、(3)班數(shù)學教學工作，為適應新時期教學工作的要求，本人從各方面嚴格要求自己，仔細鉆研新課標理念，改進教法，仔細對待工作中的每一個細節(jié)，結合本班同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。為總結過去，挑戰(zhàn)明天，更好地干好今后的工作，現(xiàn)將本學期本人的的教學工作做一簡要小結： 一、業(yè)務學習 加強學習，提高思想熟悉，樹立新的理念。堅持學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的，不斷更新教學觀念。注意把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富學問，提高力量，以全新的素養(yǎng)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。 二、教學方面 教學工作是學校各項工作的中心，一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我樂觀探究訓練教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的訓練教學，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，詳細表現(xiàn)在： 做好課前預備工作。備課深化細致，除仔細鉆研教材，討論教材的重點、難點、關鍵，吃透教材外，還深化了解同學，依據(jù)的同學學習力量和接受力量擬定了課堂上的輔導、教學方案，使課堂教學中的輔導有針對性，避開盲目性，提高了實效。 提高上課技能，提高教學質量。針對初一班級同學特點，堅持同學為主體，老師為主導、教學為主線，注意講練結合。在教學中留意抓住重點，突破難點。讓講解清楚化，精確?????化，條理化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心。留意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，同學動口動手動腦盡量多。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次同學的學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。 仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。在設置作業(yè)中，認真閱讀教材，搜集資料，對各種幫助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出準時反饋，針對作業(yè)中的問題確定個別輔導的同學，并對他們進行準時的輔導。 做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，努力提高后進生的成果。經(jīng)過一個學期的努力，一部分同學成果有所提高，在本學期期中考試中我所任教的班級也取得了較好的成果。存在的不足是，同學的學問結構還不是很完整，還必需進行加強和訓練。 考前復習中要仔細討論與整理出考試要考的學問點，重難點，要重點復習的題目類型，難度，深度。這樣復習時才有的放矢，復習中什么要多抓多練，什么可臨時忽視，這一點很重要，會直接影響復習效果與成果。另外還要抓好后進生工作，后進生會影響全班成果與平均分，所以要花力氣使大部分有盼望的后進生跟得上。例如在課堂上，多到他們身邊站一站，多問一句，課后，對他們的不足準時關心，使他們感受到老師的關懷，從而能夠主動學習。 堅持參與校內外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。向閱歷豐富的老師請教并常常在一起爭論教學問題。聽公開課多次，學習他人的先進教學方法。 三、工作中存在的問題 教材挖掘不深化。 教法不夠敏捷，不能總是吸引同學學習，對同學的引導、啟發(fā)不足。 新課標下新的教學思想學習不深化。對同學的自主學習，合作學習，缺乏理論指導。 后進生的輔導不夠，由于對同學的基礎學問把握狀況了解不夠，對同學的學習態(tài)度、思維力量不太清晰。上課和復習時該講的都講了，同學把握的狀況怎樣，老師心中也知道，有的同學只是做表面文章，“出工不出力 教學反思不夠。 四、今后努力的方向 加強學習，學習新課標下新的教學思想。 學習新課標，挖掘教材，進一步把握學問點和考點。 多聽課，學習同科目老師先進的教學方法和教學理念。 加強轉差培優(yōu)力度。 加強教學反思，加大教學投入。 第 13 頁 共 13 頁
高考資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1