【正文】 室工作安排：　　3月份：　　實驗教學(xué)人員工作會布置本期工作?！　⑴c教導(dǎo)處組織的教研組長會，指導(dǎo)教研工作?！　≈贫ê每蒲泄ぷ饔媱潯！　　堕_展城市農(nóng)村等不同區(qū)域以校為本校本教研模式研究》結(jié)題工作?！　⑴c六校聯(lián)合體工作計劃會?！　〗⑸掀趦?yōu)秀案例和校本教學(xué)研究成果集?！　?月份：　　校級課結(jié)題工作指導(dǎo)講座?！　^(qū)級獨立課題申報?！　￠_展片區(qū)聯(lián)合教學(xué)研究活動。　　小課題結(jié)題工作?！　?月份　　小課題結(jié)題工作?！　￠_展片區(qū)聯(lián)合校本教研活動?！　?月份　　小課題結(jié)題工作?！　」ぷ骺偨Y(jié)、材料歸檔?！　≌斫處熆蒲袑W(xué)年電子檔案。　　附注：臨時性工作安排見上級通知?！　￡惣覙蛑袑W(xué)科研室　　xxx學(xué)校教科研工作計劃 篇6　　一、指導(dǎo)思想　　以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，以區(qū)教育局教科研計劃為依據(jù)，以促進教師的專業(yè)發(fā)展和快速成長為重點，以日常教育教學(xué)為研究對象，堅持教研科研一體化、教育教學(xué)一體化、研訓(xùn)一體化的原則，廣泛開展以校為本的教科研活動，積極促進教育理論與實踐的結(jié)合，促進教育科研成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用，逐步形成以校本化教研科研為重點的可持續(xù)發(fā)展的教育科研運行機制，探索總結(jié)教研、科研、培訓(xùn)互相促進的校本研究新模式，形成我校的教科研特色?！　《?、工作目標(biāo)：　　進一步更新教育觀念。加強思想引領(lǐng)和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，真正樹立起體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本和素質(zhì)教育要求的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀及學(xué)生觀、教學(xué)觀、課程觀等思想觀念。　　扎實開展校本教研。圍繞“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、教學(xué)反思”三個重點，深入開展“以任務(wù)驅(qū)動型教研、問題解惑型教研”，“撰寫有一定深度的教學(xué)反思”等多元化的校本研究活動?！　∵M一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育科研能力。構(gòu)建教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，全面提升綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)本領(lǐng)為目的的教師專業(yè)發(fā)展成長機制。　　深入扎實推進課題研究。鞏固已結(jié)題的科研成果，繼續(xù)深入扎實的開展好課題研究，解決問題，改進教學(xué)，力求取得更好、更大的成效?！　∪?、具體措施　　以學(xué)習(xí)促反思，提高認識　　繼續(xù)通過理論學(xué)習(xí)來更新觀念，不斷增強課改意識，提高課改能力，促進教師對自身教育教學(xué)行為的反思分析，從而不斷提高教學(xué)水平?！　。?）組織教師深入學(xué)習(xí)課程改革的相關(guān)理論及其他現(xiàn)代教育教學(xué)理論，及時了解教改動態(tài)和前沿理論，并能把理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實際、課題專題研究相結(jié)合，為課堂教學(xué)服務(wù)，幫助分析與解決課堂教學(xué)中的實際問題?！　。?）及時開展多種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，采取多元的學(xué)習(xí)方法，個體學(xué)習(xí)、專題講座學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，通過自我反思、合作交流、專業(yè)引領(lǐng)等學(xué)習(xí)途徑不斷滿足自身需求，提高學(xué)習(xí)實效?！　。?）在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，教師要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會、實踐體會，積極撰寫教學(xué)反思、教育隨筆、案例分析等，并能與同伴開展專題交流，分享經(jīng)驗與收獲，同時進一步提高學(xué)習(xí)認識，學(xué)有所得?！　∫哉n題促研究，深化改革　　深入開展課題研究，以課題研究為突破口，切實解決教學(xué)中的疑難問題，推進課程改革向縱深發(fā)展，注重課題研究的過程管理和課題成果的推廣，突出科研的實效性。　　不斷樹立“圍繞教學(xué)搞科研，搞好科研促教學(xué)”的思想，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用，使課題研究做到基于教育教學(xué)，帶著課題進行日常的教育教學(xué)工作。　?。?）定期進行課題研究交流例會，注重課題研究的計劃性、實效性。課題研究人員注意記錄好研究資料，匯報課題研究情況；要認真做好課題研究的階段總結(jié)報告或研究結(jié)題報告，撰寫一篇與課題相關(guān)的經(jīng)驗文章或案例。　?。?）課題組與教研組相結(jié)合積極開展實驗工作，定期舉行課題研究專題培訓(xùn)，加強課題操作過程的指導(dǎo)；組織教師按計劃積極開展實驗研究工作，提倡教師之間的合作、探究，將課題研究與教研活動進行有機地結(jié)合?！　。?）抓好課題研究的過程管理，注意落實研究計劃，搜集、整理課題實驗有關(guān)原始資料；加強課題實驗工作的階段總結(jié)。　　以活動促發(fā)展，豐富內(nèi)涵　　充分發(fā)揮校本培訓(xùn)在促進教師專業(yè)成長和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展中的積極作用，求真務(wù)實地組織校本教研活動。　?。?）制定教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，建立專業(yè)成長檔案袋?！　。?）落實各類教研活動計劃，實施備課組教研活動制度。教研組形成規(guī)范有序的研究氛圍，每月組織2次以上的集體研討活動，圍繞教學(xué)工作中生成的核心問題，提出解決問題的措施，有活動方案、記錄與總結(jié)。　?。?）重視以“課例”為載體的課堂行動研究，積極開展任務(wù)驅(qū)動型教研、問題解惑型教研等多種教研方式；　　（4）組織校內(nèi)課堂教學(xué)競賽活動，努力實現(xiàn)學(xué)校教師在區(qū)級以上教學(xué)競賽中獲獎面大，層次高。　　以宣傳促推廣，注重交流　　努力發(fā)揮骨干教師的示范作用，及時向兄弟學(xué)校、社會各界介紹我校教科研工作動態(tài)，宣傳教科研工作成果，以期產(chǎn)生良好的社會影響，提高學(xué)校教科研工作的知名度。　?。?）及時報道我校的教科研動態(tài)、亮點?！　。?）積極向上級推薦教師的教育教學(xué)文章或案例，充分發(fā)教科研作用，交流、推廣教師的教科研成果?！　。?）將優(yōu)秀教學(xué)案例、教學(xué)反思、研究報告等整理、匯編成冊，；展示我校教師實施校本教研的亮麗風(fēng)采。　?。?）完成有關(guān)部門布置的工作?！　∷?、具體安排　　二月：召開教研組長和課題組長主持人會議，制定新學(xué)年的工作計劃，安排新學(xué)年的工作。　　三月：舉行語文學(xué)科閱讀課比賽?！　∷脑拢号e行英語學(xué)科口語交際課比賽?！　∥逶拢簩W(xué)生經(jīng)典閱讀比賽?！　×拢簩W(xué)生課本劇表演比賽　　七月、對學(xué)校教科研工作進行總結(jié)，教研課、教學(xué)反思等檢查匯總。第 19 頁 共 19 頁