【正文】 開展師徒結(jié)對活動，期末組織新教師匯報課活動?！　?. 培養(yǎng)名優(yōu)教師?！　∵M一步發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有骨干教師的引領(lǐng)和示范作用，并通過外聘專家、名師工作室等方式，使他們在更高的平臺上得到專業(yè)提升。根據(jù)各學(xué)科教師發(fā)展狀況，重點關(guān)注一批骨干教師培養(yǎng)對象，提供更多的學(xué)習(xí)機會，得到更好的平臺鍛煉?！　?二)扎實開展教學(xué)研究工作　　1. 關(guān)注教師的日常備課和教學(xué)情況，研討備課工作的存在問題及解決策略，優(yōu)化備課制度，提高教學(xué)準備的有效性?！　?. 加強推門聽課活動，關(guān)注常態(tài)課的準備情況、教學(xué)情況及可能存在的問題，提升教學(xué)質(zhì)量?！　?. 通過校長公開課、“學(xué)帶”、“骨干”展示課等活動，發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用，提升學(xué)校教研的品質(zhì)?！　?. 通過考核課、研討課、匯報課等方式，促進不同層次的教研活動正常開展。特別要規(guī)范學(xué)科組重點課的開展情況，做到有明確的研究主題，有充分的磨課過程，有完整的活動資料。做到活動不拖沓，研究有提升。　　5. 教師要及時做好備課、教學(xué)反思、推薦閱讀等資料的上傳工作。充分利用學(xué)科組周研討活動時間，重點做好讀書交流、教材研讀和備課研討工作?！　?三)深入推進課題研究工作　　1. 要充分認識到課題研究工作的必要性和緊迫性。　　對課題工作的重要性，這一點毋庸置疑。但許多教師對課題工作的實效性存在懷疑態(tài)度。歸根結(jié)底，他們對真正的課題研究沒有切身的體驗。相反，對課題研究中存在的一些亂象，他們倒洞若觀火。所以，大家要搞清楚兩個問題：是真課題還是假課題?是一個人的課題還是一群人的課題?我希望我們學(xué)校的課題，是真課題，是一群志同道合的人共同的課題?！　≌n題研究的作用主要體現(xiàn)在四個方面：診斷教學(xué)問題，改善教學(xué)現(xiàn)狀，助力專業(yè)成長，發(fā)揮輻射作用。如果認真參加一輪課題的研究，你的理論素養(yǎng)、實踐經(jīng)驗、研究方法各方面會得到一定程度的提升?！　?. 課題研究就是分析問題和解決問題?！　∮械睦蠋熞宦牭健把芯俊保陀X得高高在上，遙不可及。我的觀點是，我們的教學(xué)根本離不開研究。如果對教材和教學(xué)不作研究，不可能上好課。研究并不復(fù)雜，就拿行動研究來說，可以歸納為四句話：問題即研究，學(xué)習(xí)即研究，實踐即研究，反思即研究。研究什么?　　可以根據(jù)自己思考或遇到的問題來研究，也可以圍繞當前的課改熱點來研究?？梢試@教師的教來研究，也可以圍繞學(xué)生的學(xué)來研究。譬如“如何組織班級讀書活動?”“如何進行組塊教學(xué)設(shè)計?”“如何提高學(xué)生的書寫質(zhì)量?”“如何調(diào)動學(xué)生課堂發(fā)言的積極性?”等等。在研究過程中，我覺得一定要在理論學(xué)習(xí)和實踐嘗試兩方面下功夫，兩者缺一不可。所謂課題研究，即圍繞某個主題或?qū)ｎ}，開展較為系統(tǒng)的、具有一定深度的理論學(xué)習(xí)和實踐研究，并總結(jié)出解決問題的方法與經(jīng)驗。課題研究一定貫穿著分析問題和解決問題的過程。　　。　　學(xué)校當前的課題工作，主要包括三個方面：一是推進學(xué)校中心課題的研究工作。二是及時做好音樂、體育課題的結(jié)題工作。三是引導(dǎo)教師小課題或微課程的申報。重點是抓好學(xué)校20xx年度xx區(qū)教科研課題《促進小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的真實課堂建設(shè)的研究》的課題研究工作?！　≡鯓娱_展本課題的研究工作?五個步驟：　　(1)概念解讀，審好題?！　?2)學(xué)習(xí)理念，開好頭?！　?3)分層實施，有過程?！　?4)積累資源，留足跡。　　(5)總結(jié)反思，有成效?！　∪绾畏謱訉嵤?　　(1)中心組：由課題負責人、課題組長、副組長、教導(dǎo)處、教科室、語、數(shù)、英教研組長組成?！　?2)教研組：通過子課題或項目設(shè)計的方式開展研究工作，由各教研組長擔任子課題組長。子課題的研究方向和內(nèi)容要符合總課題的思想，不能游離于外?！　?3)個人組。兩種形式：小課題或微課程研究。引導(dǎo)教師研究自己的教學(xué)問題，開發(fā)自己感興趣的課程，實現(xiàn)更加自主、更為自由的研究活動。　　4. 為課題工作建章立制?！　?1)每月組織課題中心組工作例會，開展理論學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)討論、教學(xué)研討等形式的研究活動?！　?2)把課題工作納入教研組工作計劃，安排好研究目標、研究內(nèi)容和研究任務(wù)。　　(3)每學(xué)期組織二到三次課題研討活動，由各子課題組提供課例?！　?4)優(yōu)先組織課題組骨干成員外出學(xué)習(xí)、進修，提高研究水平?！　?5)依托課題管理網(wǎng)站，及時上傳研究材料，反映研究動態(tài)，留下研究足跡?！　?6)課題任務(wù)包括：每學(xué)期上傳一個原創(chuàng)的研究課例(研討課教學(xué)設(shè)計、課件、教學(xué)反思)，一篇研究總結(jié)，每學(xué)期至少撰寫一篇研究文章。　　(7)期末組織課題工作考評，評選優(yōu)秀課例、優(yōu)秀文章以及課題研究工作先進個人?！　∷?、月工作計劃　　月份　　主要工作　　備注　　三月　　1. 制定學(xué)校教科研工作計劃?！　?. 組織開展學(xué)校教科研工作會議?！　?. 組織新教師崗位培訓(xùn)工作?！　?. 課題工作例會，指導(dǎo)修改子課題方案?！　?. 組織師徒結(jié)對活動、教師贈書活動等。　　四月　　1. 組織參加xx區(qū)教育學(xué)會文章比賽。　　2. 骨干教師展示課。　　3. 成立翼溪書友會，推進學(xué)校讀書活動。　　4. 課題網(wǎng)站建設(shè)培訓(xùn)。課題研討課?！　∥逶隆　?. 校長公開課?！　?. 學(xué)校微校建設(shè)工作研討?！　?. 組織小課題或微課程申報活動?！　?. 課題組工作例會。課題研討課?！　×隆　?. 青年教師匯報課?！　?. 課題組工作例會。課題研討課?！　?. 指導(dǎo)開展教學(xué)沙龍活動?！　∑咴隆　?. 課題組工作考評。　　2. 教科研工作總結(jié)?！　?. 績效獎核算。第 18 頁 共 18 頁