國學(xué)誦讀作文三篇-資料下載頁
2025-04-05 21:58本頁面
【正文】 員：“第一、第二拿不到，總要拿個第三回來吧!”她鏗鏘有力地用手比劃著說。 這次國學(xué)經(jīng)典要朗誦《詩經(jīng)》、《禮記》里的一些篇目，它們都是含有大道理的精彩片段，比如《玉不琢不成器》，總讓我想起臺北故宮里的那棵“大白菜”，它的質(zhì)地本身并不好，卻在能工巧匠的手上變成了舉世無雙的杰作；每當(dāng)我彈琴的時候，就想起了“樂者，音之所由生也，其本在人心之感于物也?！惫湃嗽捳f得真精煉，又讓人回味無窮! 為爭取好成績，班主任安排了兩次彩排。開始的時候，大家念得有氣無力，就像電影里的機器人一樣，永遠(yuǎn)只有一個聲調(diào)，完全聽不出感情，又因為人多，個個便拉長聲調(diào)，像夏天的鳴蟬，直叫人昏昏欲睡。黃老師一見不妙，心生“數(shù)計”，采用二重唱式、重復(fù)式、領(lǐng)誦式等種種辦法，來調(diào)節(jié)大家的情緒。果然，同學(xué)們一下子興奮起來，漸入佳境，神采飛揚：念《碩鼠》的時候，聽起來很是義憤填膺；讀《河廣》的時候飽含深情，總之，誦讀比默讀大大地加深了我們對經(jīng)典的感悟。兩次排練成效立現(xiàn)! 當(dāng)我們排著整齊的隊列，男生著黑色西裝，女生穿白色毛衣，走上大講臺時，我們感到緊張又期待，緊張得面色嚴(yán)肅，但又期待能充分發(fā)揮我們的水平。音樂響起，抑揚頓挫、整齊又富有感情變化的朗誦聲回蕩在大禮堂，不知道古代的孩子和我們朗讀時是不是一樣呢？不過，經(jīng)典在哪個時候讀都是魅力無窮啊! 比賽結(jié)果我們并不知道，但是比賽不重要，重要的是我們感受到了國學(xué)的美，經(jīng)典的永恒價值以及誦讀的意義。還有一個最直接的結(jié)果：我感冒了。第 5 頁 共 5 頁
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