【正文】 四單元教材解讀（陳安娜主講）　　集體備課《用除法解決問題》（高 潔主講）　　典型錯例分析討論（徐祥和主講）　　參加校本培訓(xùn)之教科研專題培訓(xùn)　　四月份　　第五單元第六單元教材解讀（徐祥和主講）　　集體備課《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》（高潔主講）　　集體備課《10000以內(nèi)數(shù)的讀寫》（陳安娜主講）　　參加校本培訓(xùn)之心理健康培訓(xùn)　　五月份　　勞動節(jié)放假　　集體備課《兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算》（徐祥和主講）　　高潔公開教學(xué)（高 潔主講）　　集體備課《簡單的復(fù)式統(tǒng)計表》（陳安娜主講）　　第七單元第八單元教材解讀（高潔主講）　　參加校本培訓(xùn)之信息技術(shù)培訓(xùn)　　六月份　　第九單元第十單元教材解讀（陳安娜主講）　　研究制訂期末復(fù)習(xí)計劃（徐祥和主講）　　期末教學(xué)常規(guī)考核　　教研組工作總結(jié)　　備課組工作計劃 篇10　　一、指導(dǎo)思想：　　在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)市教委有關(guān)中小學(xué)教學(xué)工作的6個教學(xué)文件精神，來進(jìn)一步推進(jìn)“課堂教學(xué)改進(jìn)計劃”的實施，結(jié)合學(xué)校項目信息化實驗學(xué)校工作的實施，組織備課組教師積極開展“教學(xué)的有效性”的探索與研究，不斷穩(wěn)步提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實效性。更進(jìn)一步規(guī)范備課組的管理，為實現(xiàn)組內(nèi)老師自身水平、組內(nèi)教師所任教的班級教學(xué)水平的持續(xù)提高和穩(wěn)步發(fā)展作出不懈努力，真正實現(xiàn)“輕負(fù)高效”?！　《?、具體工作：　　根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處、數(shù)學(xué)教研組制定的工作計劃及備課組的實際情況來開展以下活動：　?。ㄒ唬?、推進(jìn)“課堂教學(xué)改進(jìn)計劃”的實施本組教師要繼續(xù)以《課堂教學(xué)改進(jìn)計劃》中學(xué)?？茖W(xué)靈活有效處理教材，提高課堂教學(xué)有效性；教研組（備課組）利用校本研修平臺，提高課堂教學(xué)有效性；合理整合教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)有效性的兩級改進(jìn)主題為目標(biāo)；大膽實踐課堂教學(xué)改革，注重課中動態(tài)生成，及時調(diào)整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率。努力做到從提高教學(xué)效果出發(fā)，要求備課組教師能對自己所授的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行剪裁調(diào)整，能根據(jù)學(xué)生的實際去處理教材，從而提高課堂教學(xué)的有效性，達(dá)到優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的目的?！　”窘M教師要在課堂教學(xué)改進(jìn)主題的前提下，重視課堂訓(xùn)練，精選課外練習(xí)。特別是要抓根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀精選作業(yè)——認(rèn)真批改作業(yè)——發(fā)現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知差異并實施個別輔導(dǎo)?！　∫詼p輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到整體優(yōu)化為目標(biāo)，切實抓好學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，精心設(shè)計和選擇作業(yè)。布置的作業(yè)要針對性強(qiáng)，提倡自編練習(xí)題，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教、學(xué)實效?！　。ǘ?、學(xué)習(xí)相關(guān)理論，促進(jìn)和提高教學(xué)的層次。　　本組教師要拓寬學(xué)習(xí)思路和平臺，通過教導(dǎo)處采取的“走出去，請進(jìn)來”的辦法，以校際聯(lián)合體為載體，組織備課組教師參與校際學(xué)習(xí)交流和觀摩學(xué)習(xí)，深入研討，勇于實踐，不斷創(chuàng)新?！　∧芘c同伴對話，積極參與“骨干展示課”教學(xué)研究實踐活動，汲取骨干教師的先進(jìn)經(jīng)驗使自己能迅速成長?！　∧芘c自己對話，樹立成果意識與競爭意識。積極參與區(qū)、署組織的教研活動，校內(nèi)、校際聽課、評課、教師論壇等活動?！　∧芘c經(jīng)驗對話，樹立終生學(xué)習(xí)的意識，以讀書活動為載體，每學(xué)期閱讀一本教育教學(xué)專著。同時以校園論壇為陣地，繼續(xù)參與“每月一學(xué)”主題論壇學(xué)習(xí)交流活動。來加強(qiáng)自身理論與實踐有效整合的能力，提升自身內(nèi)涵。　　能與專家對話，積極聽取名家名師來校作的輔導(dǎo)報告，通過專家們多形式的引領(lǐng)，拓寬視域、刷新理念、改變行為。　　能提高自身備課的針對性，探索有效的備課模式，增強(qiáng)備課的實效性。試行“單元主備”制度，要集中抓好備課的“123”攻關(guān)工程。　?。ㄈ?、強(qiáng)化課堂教學(xué)，提高校本教研效能。　　組織備課組教師學(xué)習(xí)上海市教委6個文件精神，明確工作要求，自覺內(nèi)化吸收，能將文件精神有效落實于日常教育教學(xué)活動中?！　≡鷮嵶龊眯W(xué)數(shù)學(xué)新教材教材教法研究工作。　　有效落實教學(xué)常規(guī)?！　W(xué)習(xí)教學(xué)制度，講求規(guī)范，提高質(zhì)量。組織學(xué)習(xí)并熟知本校關(guān)于備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等教學(xué)制度，增強(qiáng)制度執(zhí)行意識，自覺規(guī)范教學(xué)行為。　　發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)控小組功能，繼續(xù)做好學(xué)科的質(zhì)量監(jiān)控工作。做好每月一次的質(zhì)量監(jiān)控和分析工作特別是要注重同年級差距的縮小、合格率的提高。　　關(guān)注自身專業(yè)發(fā)展，積極撰寫教學(xué)隨筆，反思課堂教學(xué)得失，反思階段檢測等等?！　?chuàng)新“周三聽課日”活動，開展“同課異構(gòu)”研究。將“同課異構(gòu)”教學(xué)研究作為本學(xué)期（備課）組重要活動形式，開展相關(guān)磨人磨課研究活動。以 （備課） 組為單位，分步開展“同課異構(gòu)”研究。先是組內(nèi)相關(guān)研究并積累材料，而后變“聽課日”為“聽課周”活動?！　。ㄋ模?、每月主要工作：　　九月份：　?。ǖ?周）——張衛(wèi)麗（第4周）5.“上海信息化應(yīng)用實踐學(xué)?！保骸　。ǖ?周）——俞振豪、趙震英（第6周）、張玉鳳（第8周）（教研組建設(shè)—第7周）（第7周）：　　（第12周）——王美、姚燕（第10周）費莉（第12周）（第10周）（第11周）6.《課堂教學(xué)改進(jìn)計劃》階段評議（第11周）（備課）組長互動交流活動（第13周）8.“上海信息化應(yīng)用實踐學(xué)校”項目階段交流工作（第12周）9.（備課組）組內(nèi)“同課異構(gòu)”研究（第12周起）：　　。　?。ǖ?7周）——陳虹、彭雪青（第14周）（第18周）（第18周）（第16周）8.“聽課周”交流活動（第15周）：　　（第20周）第 19 頁 共 19 頁