【正文】 師說課、上課和評課活動。提高教師的英語口語及綜合教學(xué)能力，特別要加強對新教師的課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)?！　±^續(xù)加強英語學(xué)科網(wǎng)頁建設(shè)，豐富內(nèi)容，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，為教師學(xué)習(xí)成長提供新的渠道和資源。　　調(diào)動教師參與教研的積極性，倡導(dǎo)教研組成員合作互助，養(yǎng)成良好的研究氛圍，積極開展集體備課，相互聽課評課，堅持教師自我反思，主動發(fā)展?！　。ㄈ﹫猿侄嘣u價，促進師生健康成長　　不斷完善學(xué)業(yè)評價體系。對考試內(nèi)容、考試形式等方面進行大膽改革，努力構(gòu)建促進學(xué)校發(fā)展、教師成長和學(xué)生發(fā)展的評價體系。　　進一步研究科學(xué)的評價方式。著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求；建立以教師自評為主，同時有校長、同行、學(xué)生、家長共同參與的評價制度，使教師從多方面獲得改進工作的信息，引導(dǎo)教師對自己教學(xué)行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評，不斷提高教學(xué)水平?！　〖訌娫囶}評價研究，構(gòu)建小學(xué)學(xué)校期中、期末試題抽測點評制度，對教師的教和學(xué)生的學(xué)同時進行測評，引導(dǎo)和促進小學(xué)教師提高教學(xué)能力和試題研究的水平，在此基礎(chǔ)上，有序完成學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析報告，同時把分析結(jié)果及時反饋給學(xué)校和教師，讓他們及時了解教學(xué)情況。調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)方法，并以此促進教師改變教學(xué)行為，不斷提升學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量和水平?！　∪?、活動安排（周次）　　第2周 教研組成員理論學(xué)習(xí)　　第3周 交流學(xué)科組建設(shè)計劃　　9月下旬 區(qū)小學(xué)英語教師素質(zhì)競賽　　第6周 觀看教學(xué)錄像　　第7周 教學(xué)基地活動（陳新、湯麗仙）　　第8周 鎮(zhèn)英語朗誦比賽　　第10周 期中測試　　第12周 英語教研組活動（楊雯）　　第13周 區(qū)英語朗誦比賽　　第13周 教學(xué)基地活動（惲金花、景佳美）　　第14周 英語教研組活動（沈金）　　第16周 四—六年級單詞默寫比賽　　第18周 期末復(fù)習(xí)　　第20周 期末測試教研組工作計劃 篇10　　一、指導(dǎo)思想　　本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作將遵照學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處教學(xué)教研計劃，立足課堂，以打造高效課堂為目標(biāo)，提高教學(xué)有效性，培養(yǎng)學(xué)生技能，培育學(xué)生創(chuàng)新能力為著力點，深入開展“少教多學(xué)”課堂教學(xué)模式研究，切實加強教學(xué)管理，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生?！　《?、具體工作安排　?。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習(xí)、提高認識?！　”緦W(xué)期，數(shù)學(xué)組全體老師將重溫課標(biāo)，并圍繞“少教多學(xué)”課堂教學(xué)模式研究，鼓勵組內(nèi)老師根據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)特點自主設(shè)計有針對性的作業(yè)、練習(xí)，做到精心挑選，精心批改，積極為推進素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件。　　在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗基礎(chǔ)上，組織教師進一步開展教改反思，撰寫教育教學(xué)文章。鼓勵組內(nèi)老師參加各級各類文章大賽及發(fā)表文章。　?。ǘ┘訌娊逃虒W(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)實效。　　備課：　　包括備教材教參、備學(xué)生、備教學(xué)內(nèi)容。教案內(nèi)容包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)具體目標(biāo)、重點難點、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置，教學(xué)反思等?！　∩险n：　　（1）上課時要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué)?！　。?）講授要精當(dāng)、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，教師要做好課前準備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用，特別是“課程教學(xué)資源”的運用。　?。?）課中要明確目標(biāo)和重難點，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反饋教學(xué)效果?！　。?）通過課堂測驗落實教學(xué)目標(biāo)?！　∽鳂I(yè)的布置、批改：　　作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范?！　≥o導(dǎo)：　　繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作，各科任教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載?！　z測：　　改進檢測的方法，對學(xué)生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作?！　÷犜u課：　　本學(xué)期各教師積極參加聽課、評課活動，積極參加學(xué)校組織的各項教學(xué)活動。　　三、具體工作安排　　九月份：　　一年級新生入學(xué)，轉(zhuǎn)學(xué)生考試編班。　　學(xué)生暑假作業(yè)收交批閱。　　制定數(shù)學(xué)教學(xué)進度計劃、教學(xué)工作計劃和教研組工作計劃?！　ｎ}研修活動——學(xué)習(xí)新課標(biāo)?！　〗虒W(xué)常規(guī)工作檢查（作業(yè)教案）。　　隨堂聽課（常態(tài)課診斷）?！　⌒１九嘤?xùn)（電子白板應(yīng)用）。　　十月份：　　接受區(qū)課堂教學(xué)評估。　　青年教師公開課。　　專題研修活動——“少教多學(xué)”課堂教學(xué)新模式的構(gòu)建。　　隨堂聽課?！　〗虒W(xué)常規(guī)工作檢查（作業(yè)教案）。　　十一月份：　　青年教師培訓(xùn)——兩筆字講座。　　參加區(qū)組織的“三優(yōu)名師”教學(xué)風(fēng)采展示及教學(xué)研討活動（實驗小學(xué)）。　　合并單元過關(guān)?！　‰S堂聽課?！　ｎ}研修活動——學(xué)習(xí)新課標(biāo)。　　教學(xué)常規(guī)檢查。　　十二月份：　　1——6年級口算過關(guān)?！　?——6年級計算過關(guān)?！　‰S堂聽課?！　〗邮軈^(qū)學(xué)科調(diào)研?！　ｎ}研修活動?！　〗虒W(xué)常規(guī)檢查?！　熒殹?guī)范漢字書比賽（青年教師兩筆字比賽）?！　∈战徽n題研究文章?！　∫辉路荩骸　〗虒W(xué)常規(guī)工作檢查?！　∑谀┙虒W(xué)質(zhì)量檢測，閱卷、卷面分析?！　∈战毁Y料，量化考核，工作總結(jié)。第 21 頁 共 21 頁