小學(xué)主題班會(huì)策劃書20xx-資料下載頁
2025-04-05 21:51本頁面
【正文】 安全的重要性?！ 』顒?dòng)時(shí)間：20xx年5月23日 活動(dòng)地點(diǎn)：大田灣校區(qū)1305教室 活動(dòng)對(duì)象：護(hù)專一班全體學(xué)生 活動(dòng)準(zhǔn)備：班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的布置和資料的整理 活動(dòng)流程： 一、導(dǎo)語 同學(xué)們，這節(jié)課我們開個(gè)班會(huì)，主題為“大學(xué)生安全知識(shí)”（板書課題） 一人安危系全家”。我們每人都是家庭的重要組成部分，離了誰，家都不再完整不再溫馨。所以無論何時(shí)何地，我們都要注意安全。 接下來播放《天堂里有沒有車來車往》的歌曲，營造氣氛. 我們作為學(xué)生，我們現(xiàn)在更多時(shí)間都是在校園里度過。我們應(yīng)該怎樣做呢？ 二、校園人身安全，我們?cè)撛趺醋瞿?？ 大家說說在教室、走廊、樓梯、操場(chǎng)、寢室、飲食、體育運(yùn)動(dòng)、寢室用電、處理糾紛，我們應(yīng)怎樣注意個(gè)人安全？還可以將自己的經(jīng)歷說出來。(三分鐘之內(nèi)答完，超過者不算) 三、游戲：肢體語言大闖關(guān)。用肢體語言傳達(dá)所示成語意思給另一方猜測(cè)（兩人一組） 四、想一想，校園安全方面，怎們樣建立安全意識(shí)？以及從哪些方面建立安全意識(shí)？自己哪方面還做得不夠好？（將穿插游戲“奇形怪狀大考驗(yàn)”。 五、展開的是安全知識(shí)互動(dòng)問答活動(dòng)（共20題，分簡(jiǎn)單和一般兩個(gè)層次） 六、快板《交通規(guī)則要牢記》結(jié)束本次主題班會(huì) 本次主題班會(huì)活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣，貼近實(shí)際，寓教于樂，希望我們?nèi)w同學(xué)通過這次活動(dòng)，并把“意識(shí)”變?yōu)樽约鹤杂X的行動(dòng)?！ 』顒?dòng)預(yù)算：300元 主要用于布置會(huì)場(chǎng)，凡參與活動(dòng)者都可以拿到或重或輕的禮品，道具購買、全體聚會(huì)小吃和會(huì)后宣傳費(fèi)用。小學(xué)主題班會(huì)策劃書20227 ?。汉秃脮慌笥选 。骸 ≈R(shí)目標(biāo)：通過名人讀書故事和名言的交流，讓學(xué)生明白讀書的重要性?！ ∏楦心繕?biāo)：激發(fā)學(xué)生讀書的熱情，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書本的喜愛之情?！ ⌒袨槟繕?biāo)：在好書的熏陶下，積極向上，勤奮學(xué)習(xí)?！ 。骸 ∷鸭嘘P(guān)讀書的名言、名人軼事 學(xué)生每人準(zhǔn)備一本自己最喜歡的書，在班會(huì)上展示?！ ≡u(píng)選讀書的先進(jìn)個(gè)人 圍繞主題編排童話劇、快板和歌曲等 一、熱身游戲 愛的鼓勵(lì) 掌聲帶給我們的感覺真好，在掌聲中，老師感受到了每一個(gè)人快樂的心聲，感受到（大家相互之間的）一種愛的鼓勵(lì)。就讓我們給這掌聲起個(gè)非常好聽的名字出示課件——愛的鼓勵(lì)?！ ≡趷鄣墓膭?lì)中，我們先來猜個(gè)謎語?！ 《?、猜謎語?！ ∪?、故事明理 書肚子里流淌著源源不斷的學(xué)問，貯藏著豐富多彩的故事。老師播放《囊螢映雪》的錄像?！ ÷犃诉@個(gè)故事，你有什么想說的？ 你們還知道哪些名人讀書的故事？ 鑿壁偷光 漢朝時(shí)，少年時(shí)的匡衡，非常勤奮好學(xué)?！ ∮捎诩依锖芨F，他買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了。他的鄰居家里很富有，一到晚上好幾間屋子都點(diǎn)起蠟燭，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇氣，對(duì)鄰居說：“我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢？”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦說：“既然窮得買不起蠟燭，還讀什么書呢！”匡衡聽后非常氣憤，不過他更下定決心，一定要把書讀好?？锖饣氐郊抑校那牡卦趬ι翔徚藗€(gè)小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。他借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了?！ 〈坦蓱伊骸 √K秦，東周洛陽人。他到齊國，跟鬼谷子學(xué)縱橫之術(shù)，學(xué)成后去游說秦王，上書十次，不被所用，帶去的資金用完了，非常狼狽地回到家里，哥哥、弟弟、嫂子、妹妹、妻子、侍妾都暗地里譏笑他，說他不務(wù)正業(yè)，搬弄口舌，倒霉活該。蘇秦聽后感到慚愧而暗自傷心，于是發(fā)憤讀書，讀得困倦了，就用錐子刺一下大腿，驚醒之后接著再讀，最終做了六國的宰相，成為六國的合縱長(zhǎng)。后用“刺股”比喻刻苦攻讀?！ h朝孫敬讀書困倦時(shí)，將頭發(fā)用繩子拴在梁上，一打盹就能驚醒，終于成為當(dāng)代大儒。后就用“刺股懸梁”比喻刻苦自學(xué)?！ ⌒〗Y(jié)：這些名人都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，很喜歡讀書，而且讀起書來很刻苦。 四、情景故事 小明和小剛都喜歡看書，小紅只愛看《漫畫》書，一天到晚就看漫畫書，對(duì)其它書都不感興趣。媽媽對(duì)他說：“你不能只看漫畫書，還要看看其它的書。”小明說：“漫畫書不是好書嗎？我看好書有什么關(guān)系呢？”爸爸拿她沒辦法。小剛一天看好幾本書，每次看書，總是翻翻插圖。老師說：“小剛，你這樣看書是囫圇吞棗。沒有效果的！”小蘭說：“那我該怎么看書呢？” 小品講什么？ 對(duì)這兩位小朋友，你有什么想說的？談?wù)勛约旱目捶?。（逐個(gè)分析） 好書推薦 在小明的眼里，小明認(rèn)為漫畫書就是好書 ，你們一定看過很多好書 ，你們覺得什么樣的書是好書，那么能否向大家推薦推薦，各組的小老師主持討論：你準(zhǔn)備向大家推薦什么樣的好書？小組交流匯報(bào)?！ ⊥高^各組討論交流，孩子們以快板匯報(bào)，童話劇匯報(bào)的形式告訴同學(xué)如何分辨好書和壞書。他們一致得出：內(nèi)容健康、生動(dòng)、有趣的書是好書；能開闊我們眼界給人美感的書也是好書，能使我們受到教育的書都是好書。并且還推薦了童話類、名著類，學(xué)習(xí)類、科技知識(shí)類的書?！ 》椒ㄑ杏憽 ⌒傊揽春芏嗟暮脮撬恢廊绾稳タ?，你們是怎樣讀書的？有什么好的建議或者讀書心得告訴小剛呢？ 思考分享，你覺得你讀書時(shí)效果最好的讀書方法是怎么樣的？ 不說不知道，一說真有效。在這一環(huán)節(jié)，孩子們通過交流，明白了原來讀書有那么多的好方法：找疑究難的圈讀法，概覽、提問、閱讀、復(fù)述、復(fù)習(xí)的“五步讀書法”、精讀、泛讀法?！疤峋V背誦法”和“第 20 頁 共 20 頁
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