【正文】 ．本學期教學目標要求：　　閱讀鑒賞模塊：著重培養(yǎng)理解文章的能力，欣賞文學作品的能力和閱讀淺易文言文的能力?！　】谡Z交際模塊：引導學生把握口語交際的基本要求，大膽開口，文明得體。　　表達交流模塊：著重引導學生寫出真情實感，掌握基本的寫作技巧，提高寫作素質。　　梳理探究模塊：培養(yǎng)學生探究，探索精神，引導學生觀察語言，文學和中外文化的現(xiàn)象，學習從習以為常的事實和過程中發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)探究意識和能力。　　名著導讀模塊：引導學生了解世界名著，接觸文學大師，培養(yǎng)閱讀興趣?！　《畬W情分析：　　1．教材教學：高二階段是高中階段比較關鍵的一年，從教材上來看，難度較高，有了很大的提升。本學期學習我國現(xiàn)當代、古代文學作品和外國文學作品，著重培養(yǎng)欣賞文學作品的能力和閱讀淺易文言文的能力。從閱讀教學的角度來看，對學生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞。寫作上著重培養(yǎng)寫作議文章的能力和初步的文學創(chuàng)作能力，要求學生學習寫作的發(fā)展等級和應對話題作文的能力?？谡Z方面，培養(yǎng)雙向互動的口語交際能力：勸說、討論、辯論和演講。　　2．學生分析：學生在高一階段的語文學習還處在比較被動的狀態(tài)下，對語文學習的認識尚模糊，興趣不夠濃。大多數(shù)同學語文基礎知識掌握還不扎實，課外遷移不夠，閱讀和寫作能力還有待加強?！　∪滩慕Y構和內容分析：　　閱讀鑒賞：中國古代戲曲和中外話劇　　宋詞　　隨筆、雜文　　古代人物傳記　　表達交流：學習橫向展開議論　　學習縱向展開議論　　學習反駁　　學習辯證分析　　梳理探究：邏輯和語文學習　　走近文學大師　　影視文化　　四．教學措施及方法：　　1．利用已有的教具盡可能地從聽覺、視覺享受感知課文?！　?．展開充分的合作探究，讓學生走入課堂，愛上課堂。　　3．培養(yǎng)學生自主學習的熱情。　　4．課外遷移，培養(yǎng)大語文觀。　　五．教學進度安排表　　周次教學章節(jié)教學內容教學單元難點課時1第一單元中國古代戲曲和中外話劇　　內心情感、矛盾沖突23第二單元宋詞感受與共鳴456第三單元隨筆、雜文把握觀點與材料78第四單元古代人物傳記敘事寫人手法高二第一學期語文教學計劃 篇6　　一、指導思想　　以新課程標準為指導，以學校教學工作計劃，語文教研組工作計劃為參考，整體把握課程內容，從語文課程作為基礎學科的特征出發(fā)，緊緊抓住語文應用能力、審美能力和探究能力的培養(yǎng)，通過必修5及選修模塊的學習進一步提升學生的語文素養(yǎng)，扎實、穩(wěn)步地推進高中語文新課程的實施。為高三學習打下扎實的基礎。　　二、教學內容　　本學期完成人教版普通高中課程標準實驗教科書必修5和選修的全部內容?！　⌒≌f單元的教學主要注意把握小說的主題和情節(jié)；散文教學重點是品味散文優(yōu)美的語言和感人至深的表現(xiàn)技巧；文言傳記閱讀在于強化字詞句的積累，提高文言文的閱讀能力；詩詞鑒賞重點在于掌握初步的文學鑒賞能力；科普教學重點是理清作者思路，歸納概括科普的論點，體會語言風格：準確、嚴密而又不乏情趣?！　《难越虒W之積累是重點難點　　三、情況分析　　教材分析：高二階段是高中階段比較關鍵的一年，從教材上來看，既有必修教材的基礎知識的掌握和基本技能的提升，也有選修教材的遷移、擴展與探究；寫作上則要求學生努力寫出有思想、有內容、有情感、有見地的，在四個方面上下功夫：緣事析理要深刻，謳歌親情要充實，鍛煉思想有文采，注重創(chuàng)新寫新穎。寫作要求更高，既解決“寫什么”，又指導“怎么寫”，利于學生寫作能力的提高。　　學生分析：　　學生在高一階段的語文學習還處在比較被動的狀態(tài)下，對語文的學習興趣欠佳。語文基礎知識掌握較好，但課外遷移不夠，進入高二階段，閱讀和寫作能力還有待加強?！　∷摹⒕唧w措施　　提高備課質量，學習新大綱，鉆研新教材，探索新教法，體現(xiàn)知識和能力要求，充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢，提升學生的語文素養(yǎng)?！　∵\用各種方法，提高學生課外閱讀的興趣和能力，拓展學生語文學習空間。　　充分利用好教學時間：利用好早讀課的語文朗讀，提出朗讀要求；課前開設三分鐘候課或小演講等活動?！　娀Z文知識的積累，為下階段學習打下堅實基礎?！　〈罅块喿x報紙、雜志、名著、網(wǎng)絡上各類有益內容，每周閱讀五千字量以上的課外書，摘記佳作精彩片斷內容不少于五百字，堅持寫周記隨筆，堅持美文鑒賞（旁批、尾批，組員跟帖），最大限度地拓寬學生視野?！　〕诉€包括：初、高中課文背誦篇目識記，課外詩詞名句的積累；文學常識、文化、文史常識的積累；語音、成語的積累與運用。班級、小組經(jīng)常進行古詩文背默、精美、練字書法比賽。　　注重學科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合能力的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內外，溝通平行學科，創(chuàng)造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)終身受用，為高考打下堅實的基礎?！　懽鹘虒W：　　作文訓練以隨筆和大作文兩種形式為主，寫作內容有任務性和隨意發(fā)揮相結合，主要訓練記敘文，散文，倡導抒寫真情實感。大作文一月一次統(tǒng)一命題，統(tǒng)一批改，以期提高效率?！　、乓詫W生的寫作實踐為主，適當加以必要的寫作指導?！　、平Y合湖南高考實際，順應寫作變化，適當借鑒和吸收新的技巧和做法，讓學生盡情寫作，充分發(fā)揮學生積極性和創(chuàng)造性。　?、敲吭逻M行四次作文訓練，兩次為學生自己練筆，兩次為正式限時作文，老師認真批閱，或師生共同批閱。　　五、教學進度　　第12周　　小說單元　　《林教頭風雪山神廟》3　　《裝在套子里的人》1　　《邊城》2　　名著導讀《三國演義》2　　作文輔導2　　第36周　　古代抒情散文　　《歸去來兮辭》3　　《滕王閣序》4　　《逍遙游》3　　《陳情表》3　　梳理探究《古代文化常識》1　　梳理探究《文言詞語和句式》1　　作文輔導2　　第78周　　文藝評論、隨筆　　《咬文嚼字》2　　《說“木葉”》2　　《談中國詩》2　　梳理探究《有趣的文言翻譯》1　　作文輔導2　　第910周　　自然科學　　《中國建筑的特征》1　　《作為生物的社會》1　　《宇宙的未來》1　　作文輔導2　　名著導讀《堂吉訶德》1　　期中考試　　第1120周　　選修內容待定第 23 頁 共 23 頁