差班班主任工作總結(jié)-資料下載頁
2025-04-05 21:50本頁面
【正文】 ，我都會找該人對話，地，且在合適的，比如說每周周一的班會課上點名批評，當(dāng)然做得比的學(xué)生，也會點名表揚， 人的長期會演變成習(xí)慣，習(xí)慣有與不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等，里我主要來談一下學(xué)生的日常習(xí)慣， 在擔(dān)任班的班主任的頭些天里，學(xué)生們的言語他們的衛(wèi)生習(xí)慣令我頭痛的，且不說他們的話有多么的不雅，單一句頗帶粗口穢語的口頭禪就有令人作嘔之感；也不說他們的隨意動作令人感到震驚，單空瓶子就有令人感到甚恐！ 大多數(shù)學(xué)生注意到不良習(xí)慣對他們個人形象的，他們根深蒂固的壞習(xí)慣，在教育他們講究衛(wèi)生的時候，我了懲罰措施，比如：先分田到戶管好的“三分地”，也就區(qū)域的衛(wèi)生，不允許隨手亂丟垃圾，也不允許別人往的領(lǐng)地丟垃圾！凡被我地上有紙屑的，我會讓他們撿起來，接著讓他們在下午帶水桶沖洗地板！雖說，但個人覺得，養(yǎng)成的衛(wèi)生習(xí)慣，不下重拳治理難以的，現(xiàn)在，班的地板可以說最干凈的！ 這只冰山一角，要想培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，我還得需要做的工作，但我樂此不疲！ 二．學(xué)風(fēng)塑造 班在初一年級當(dāng)中屬于C類班，也就普通班！但我在學(xué)期開學(xué)之時向?qū)W生們表明了我的——把班打造普通班中的尖子班，我覺得除了抓緊班風(fēng)建設(shè)以外，還得從學(xué)風(fēng)上著手！ 班在上個學(xué)期的四次考試當(dāng)中，人總分超過600分，但在學(xué)期當(dāng)中，每次考試都有學(xué)生超過600分，甚至在次月考當(dāng)中一下子冒出了3個學(xué)生總分超過600分，這原因呢？我分析如下： 有紀律做保障，學(xué)生們安全感，紀律與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系相輔相成的！綜觀學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，他們的自我約束能力強的，班風(fēng)的逐漸好轉(zhuǎn)，班里的學(xué)習(xí)環(huán)境的凈化，他們學(xué)得更放心、安心！ 學(xué)生的模仿能力很強，在好的學(xué)習(xí)環(huán)境下面，有學(xué)習(xí)佼佼者的，無疑一件值得高興興的事！我這么要求學(xué)生，學(xué)習(xí)好的同學(xué)帶動學(xué)習(xí)不大好的同學(xué)，開導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生不要心灰意冷，讓學(xué)得好的同學(xué)去幫助他，并且借鑒魏書生老師的做法，讓他們設(shè)定追趕的，一步一步來，穩(wěn)扎穩(wěn)打，力求每次都有進步！，每個學(xué)生都有的榜樣，都以的榜樣模仿“行動”，自然，進步屬于他們的， 談話，學(xué)習(xí)差的學(xué)生，我會單獨找他們談話，盡量能挽救算，不去給他們戴高帽子，也不給他們設(shè)定過高的學(xué)習(xí)要求，只要他們本本分分的坐在的位置上不別人的學(xué)習(xí)就行，坐著無聊可以看感興趣的書，當(dāng)然，思想、品位的書不允許他們帶到課堂上面看， 自我做起，以身作則，親身垂范，有一句話在教育界里這么說：老師做的，別妄想你要求學(xué)生，我覺得這句話講的很有道理，學(xué)生不學(xué)習(xí)，不會學(xué)習(xí)，怎么辦？我想，老師的，學(xué)會如何學(xué)習(xí)了嗎？懂得培養(yǎng)的學(xué)習(xí)興趣了嗎？我依照我個人經(jīng)驗感受：每個人不學(xué)習(xí)興趣，不不會學(xué)習(xí)，而坐定功底練到家！ 我要求每天早晨5點50分起床，6點30分到校，6點30分至7點20分段在辦公室里，或者批改作業(yè)作文，或者讀書做題，做不個人“面子工程”，而想讓學(xué)生能夠從我身上體會到學(xué)習(xí)需要定力需要辛勤付出一項苦活！ 學(xué)海無涯，班學(xué)風(fēng)塑造一項艱巨任務(wù)，我愿意在漫漫教學(xué)實踐中上下求索！ 三．與改進 班主任工作一項考驗人意志“造人工程”，在工程進展中，我難免會犯錯誤，一經(jīng)驗；二自我期望值過高；三急于求成心理， 經(jīng)驗，可以細微觀察、綜合分析、總結(jié)慢慢積累；管理，應(yīng)以平常心去，切不可期望過高，更不可急于求成，我覺得多自我反省、自我教育使更快成長、成熟起來最佳做法，我也懇請有經(jīng)驗班主任、教師我更富有建設(shè)性建議！ 就我對年班主任工作自我總結(jié)，之處懇請大家指出，謝謝！第 11 頁 共 11 頁
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