小學英語教師工作計劃(精選8篇)-資料下載頁
2025-04-05 21:45本頁面
【正文】 育綜合主題活動課程?！ ∫皇亲ズ脟一A(chǔ)課程，打穩(wěn)根基?！ W習課程標準，堅持探索“負擔輕、質(zhì)量高”課堂教學模式：研究“先”字教學法?！ ⌒W英語教師工作計劃7 新學期要有新氣象，作為老師也不例外。為了更好的開展六年級的英語學習，加強班級同學們的英語詞匯量與英語素養(yǎng)，給身處六年級沖刺階段的學生們多增添一份力量。為此，我在這新學期伊始之時，特意制定此英語教學工作計劃如下： 一、所帶班級情況分析 這學期我所帶領(lǐng)的班級依然是xx班，此班級的班風較為活潑，在課堂互動上也較為活躍。但是相對的是紀律方面有所缺陷，幸而對于教學并不會構(gòu)成太大影響。不過從上個學期的期末考試成績上和一直以來的認識來看，班級內(nèi)有數(shù)量較多的同學英語成績波動較大，在英語詞匯的積累與應(yīng)用上還具有一些缺陷需要彌補，而這些都是我在這新的學期里需要注意和加強的地方。 二、針對性教學方案 在這個學期我除了傳統(tǒng)上課教學下課練習模式外，還會額外添加一些英語歌曲與英語故事的教學，嘗試通過趣味性的教學方式來提高班級同學們的詞匯量，提高同學們對英語這一課程的接受度與自主性。同時，因為這是小升初的考試之前的最后一學年，也是最后的沖刺準備階段，所以我除了這些教學以外還會加強模擬考試等練習，并通過研究歷年考試真題來進行有針對性的考前培訓，提高學生的答題技巧以及知識運用能力?！ ∪?、個人教學工作準備 加強自身學習研究，通過歷年的考試真題來對考試可能會出現(xiàn)的題型題目進行一些預(yù)測，并針對預(yù)測結(jié)果來進行教學準備，以提高學生的考試能力?！ 〖訌娕c孩子們的溝通交流，明白他們學習的難點在哪里，了解自己在教學中的不足并加以改正，力求通過這種方式來讓我于班級同學融為一體，共同加強學習，共同為了進步而努力奮斗?！ ∫粋€班級中總是有成績的高低，因此我要發(fā)揮出老師的耐心與能力來悉心教導(dǎo)，不拋棄任何一個學生，督促先進生，鼓勵后進生，引導(dǎo)整個班級學習風氣的前進?！ ≡谛聦W期里，僅靠著我一人的努力是肯定不足的，我需要設(shè)法培養(yǎng)起學生們的學習熱情，帶動起全班同學們一起努力，自發(fā)的向上才能夠在激勵的競爭中考取更好的學校，接受更好的教育，在以后成為一個對祖國、對人民有貢獻的棟梁之才?！ ⌒W英語教師工作計劃8 一、指導(dǎo)思想 教師應(yīng)認真貫徹國家教育方針，依據(jù)國家《英語課程標準》的最新理念來實施教學活動。堅持英語教學的實踐性原則，改變過分重視語法和詞匯的講解與傳授的傾向；倡導(dǎo)語言知識與語言技能訓練相結(jié)合的開放互動的學習模式；針對小學生的特點，正確把握語言知識與語言技能之間的關(guān)系。小學階段的英語教學重點在聽、說、讀、寫的訓練上，要培養(yǎng)良好的發(fā)音，正確的聽說讀寫習慣和運用語言的習慣，重要的是要養(yǎng)成良好的接受英語和學習英語的方法?！ 《W生情況分析 本學年六年級學生英語學習基礎(chǔ)參差不齊。會給接下來的教學帶來很大困難。另外六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，所以本學期更應(yīng)努力做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。要面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導(dǎo)學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣?！ ∪?、教材分析 本教材難易度合理，過渡平和，讓學生在不同的學習活動中感知識并運用英語。本教材按照每單元6課時編排，第5課圍繞一個特定的話題展開，幫助學生系統(tǒng)的學習三組會話和短文；第6課側(cè)重學習相關(guān)話題的詞匯和句型，以及語言鞏固和運用的活動。第六課后邊為復(fù)習課，通過一個趣味小故事來復(fù)習本單元的詞匯與會話，然后通過評價活動來檢測學生對本單元目標語言的學習和掌握情況。本冊教材共六個單元，在第三單元之后，有一個綜合復(fù)習單元。后三個單元為總復(fù)習單元，對本教材8冊書的知識進行了梳理與總結(jié)。教材的設(shè)計體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童?！ ∷?、教學目標級要求 能聽懂、會說4組會話，并能進行簡單的交流?！ ∧苈?、說、認、讀、寫43個四會掌握單詞，另外再能聽、說、認讀24個三會掌握單詞?！ ∧苈牎⒄f、認讀，并能簡單運用8組語句?！ ∧苈?、做1個游戲?！ ∧苈?、做表演4個表演活動?！ ∧軐W會1個小制作?！ ∧艹?首歌曲、 能聽、說、唱19個歌謠?！ ∧芡瓿?個自我評價活動?！ ∧苈牰?、認讀、并能簡單表演3個小故事。 1能了解兩項簡單的中西方文化知識?！ ?能制定兩項計劃。 五、教學重點 能聽懂、會說4組會話，并能進行簡單的交流?！ ∧苈?、說、認、讀、寫43個四會掌握單詞，另外再能聽、說、認讀24個三會掌握單詞?！ ∧苈牰?、認讀、并能簡單表演3個小故事?！ ×?、教學難點 能聽懂、會說4組會話，并能進行簡單的交流?！ ∧苈?、說、認、讀、寫43個四會掌握單詞，另外再能聽、說、認讀24個三會掌握單詞?！ ∑?、教學措施 深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課。 加強詞匯教學，包括單詞拼寫、詞義記憶，在平常的教學中一定要常抓不懈?！ 〕浞职l(fā)揮課代表與小組長的帶頭作用和管理才能，使學生之間形成互幫互助互相監(jiān)督的學習氛圍。 讓課堂煥發(fā)生命活力，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學生在樂中學，學中樂?！ L試讓學生進行簡單的英文寫作，對學生的讀寫提出更高的要求?！ 筮M生進行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來?！ 閷W生建立自我評價體系和自我激勵機制，盡力縮小不同學生英語水平的差距，讓學生保持學英語的興趣。第 18 頁 共 18 頁
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