數(shù)學競賽方案(通用15篇)-資料下載頁
2025-04-05 21:43本頁面
【正文】 學生學習數(shù)學的拓展，也是學生基本技能的發(fā)展。拓展思維能力的高低，對學生基本的運算能力有著極其重要的影響；為了進一步提高學生的發(fā)散思維能力和計算速度，同時培養(yǎng)學生的觀察力、記憶力及思維能力，從而培養(yǎng)學生的競爭意識和競爭能力。初中理科組根據(jù)我校的實際情況，特舉辦全校奧數(shù)，現(xiàn)將有關事項通知如下： 二、活動宗旨： 通過這種方式激發(fā)學生學習數(shù)學的積極性，發(fā)展學生的拓展思維，提高學生的思維能力。同時數(shù)學學科老師要更加清醒地認識到，培養(yǎng)學生發(fā)散的思維能力與靈活敏捷的思維習慣是一項長期的工作，必須持之以恒地開展?！ ∪?、試卷命題安排 出卷老師：魏海平 曾郁郁 四、活動方式： 參賽對象：每個班抽取六名學生參與?！ 』顒臃绞剑杭堎|試卷，不得使用其他計算工具?！ 』顒拥攸c：多媒體教室。 活動時間： 20xx年11月16日（周一）中午16:00—17:00。 監(jiān)考：蔣應華 古家瓊 閱卷：段余糧 劉奕峰 蔣智用 五、比賽規(guī)則及要求： 學生聽統(tǒng)一信號，宣布 “開始”和“結束”?！ W生在規(guī)定時間內進行答題，結束信號響起應停止答題數(shù)學競賽方案14 一、指導思想： 能夠熟練的運用豎式計算是小學生應當具備的一種非?；竞椭匾哪芰?。并且學生最近剛學習了乘法和除法的豎式，為了進一步提高本年級學生的基本技能，同時培養(yǎng)學生的計算能力。同時強化數(shù)學基礎知識訓練，重視筆算能力的培養(yǎng)，二年級組將在本周開展筆算競賽活動，要求學生參與度為100%。 二、比賽規(guī)則： 老師準備試卷。 比賽為閉卷填空形式進行。 學生聽老師口令開始答卷，時間是15分鐘?！ ∥宸忠活}，從高分入取名次?！ η?0名學生進行獎勵?！ ∪⒈荣悤r間： 11月29日中午12：00 四、比賽地點： 各班教室 五、獎勵辦法?！ ∫坏泉?名，二等獎10名，三等獎15名。獲得名次的學生發(fā)放喜報。數(shù)學競賽方案15 一、指導思想 為加強我校數(shù)學教學工作，本著從基礎入手，扎實開展數(shù)學教學工作的原則，通過競賽，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，掌握靈活的解題技巧，啟發(fā)學生思維，開發(fā)學生智力；通過競賽，讓學生學會思考，培養(yǎng)學生靈活運用知識解決生活中的實際問題的能力，進一步提高學生的思維水平。 二、活動范圍： 全學區(qū)一至六年級學生，[班級人數(shù)不足10人（含10人）的選2名學生參賽，其余的各班選5名學生參賽] 三、競賽內容 學校統(tǒng)一命題，命題力求多樣新穎，兼具知識性和趣味性，體現(xiàn)數(shù)學知識的綜合應用，能提高學生的數(shù)學思考和分析問題，解決問題的能力?！ 「鶕?jù)學校實際情況，以年級為單位，以課本內容為本，適當拓展，力求難易適中?！ ∷?、活動過程 第一階段：按照學校大事活動的安排，班級內積極營造學習數(shù)學的濃厚氛圍，強化課堂教學，各班數(shù)學教師要“抓兩頭促中間”提高學生學習興趣，推選出代表班級數(shù)學學習水平的五位學生名單上報數(shù)學教研組?！ 〉诙A段：數(shù)學組根據(jù)競賽內容統(tǒng)一命題，分年級統(tǒng)一進行學校組織的競賽。 ?。?）競賽時間：20xx年5月4日 ?。?）競賽地點： 一年級：閱覽室 二、三年級：會議室 四年級：電腦室 五年級：多媒體室 六年級：實驗室 ?。?）答卷時間：一、二年級為60分鐘，三—六年級為90分鐘?！ ∥?、競賽要求 各年級各班班主任與數(shù)學教師要認真組織，數(shù)學教師要強化教學備課、教學研究、課堂教學、學生輔導、作業(yè)批閱、學習習慣、教學反饋等，促進班級數(shù)學質量的整體上升?！ W校組織競賽中，各班要提前10分鐘把考生帶到競賽地點，保持教室內安靜整潔，不得隨地亂扔雜物?！ ”O(jiān)考教師安排（試卷收回后清點人數(shù)，以年級密封） 一年級監(jiān)考教師：陳世紅 二、三年級監(jiān)考教師：米寶艷 四年級監(jiān)考教師：田蓉 五年級監(jiān)考教師：陳友友 六年級監(jiān)考教師：陳紅英 閱卷安排 ?、佟⒏髂昙墧?shù)學教師圍繞試題要求做好評分標準。 ?、?、一二年級、三四年級、五六年級交叉閱卷?！ ”敬胃傎愔?，應參與而因任何原因未參加者按棄權處理?！ ×?、獎項設置 本次競賽一二三年級設一二等獎各3名。四五六年級設一二等獎各4名。 23 / 23
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