【正文】 大大加強(qiáng)等等方面。　　總之，半年下來確實(shí)是學(xué)到了不少，在今后的教學(xué)中我還會(huì)從更多的渠道如觀看優(yōu)質(zhì)課視頻，多聽同事們的課，看一些書籍等方式來攝取其他老師好的，新穎的觀點(diǎn)，并能在自己的課堂中去實(shí)踐，不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，不斷的摸索，讓自己的課堂做到“趣”“活”“美”。符合新課程改革標(biāo)準(zhǔn)的要求，讓孩子們對(duì)音樂感興趣，真正體會(huì)到音樂的形象美。小學(xué)低年級(jí)教學(xué)總結(jié)12　　為進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校的教學(xué)工作要求，加強(qiáng)對(duì)低年級(jí)語文教學(xué)質(zhì)量的全程跟蹤監(jiān)控，夯實(shí)學(xué)生語文基礎(chǔ)知識(shí)，在6月16日下午，xx小學(xué)舉行了一二年級(jí)的模塊過關(guān)抽測活動(dòng)。　　測試員由學(xué)校語文組三位老師擔(dān)任，對(duì)一二年級(jí)每班抽取6位學(xué)生進(jìn)行模塊過關(guān)測試?！　≡~語聽寫過關(guān)能力測試是一年級(jí)語文模塊過關(guān)測試的重要內(nèi)容之一。測試中，將對(duì)孩子過關(guān)的50個(gè)會(huì)寫的詞語中大部分進(jìn)行聽寫。檢測之后，測試員立刻反饋結(jié)果。從檢測結(jié)果來看，一年級(jí)的孩子詞語掌握扎實(shí)，%。各班還根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行了分析總結(jié)?！　】磮D寫話是二年級(jí)孩子的語文能力之一。本次模塊過關(guān)二年級(jí)選擇可看圖寫話作為檢測內(nèi)容。四幅連續(xù)的圖片，每一位孩子都能看得懂。寫話內(nèi)容不僅句子通順，故事完整，而且還會(huì)用上豐富的詞匯，顯示了二年級(jí)孩子的寫話能力已經(jīng)上了一個(gè)臺(tái)階。　　此次檢測了解了孩子們?cè)谶@個(gè)學(xué)期語文學(xué)習(xí)情況，也為孩子今后的識(shí)字、寫字、閱讀、寫話和教師今后更好地開展語文教學(xué)工作奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。小學(xué)低年級(jí)教學(xué)總結(jié)13　　在這一學(xué)期里，我虛心向我們辦公室里的戰(zhàn)友們學(xué)習(xí)，向耿老師學(xué)習(xí)與孩子進(jìn)行感情的交流，向劉校長學(xué)習(xí)管理學(xué)生的藝術(shù)，向楊老師學(xué)習(xí)把各項(xiàng)工作都趕在前面完成，向韓老師學(xué)習(xí)遇到事情多動(dòng)腦，當(dāng)然，我也堅(jiān)持了自己的一些觀念，如注重對(duì)學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，使教學(xué)工作有了一些起色。我重點(diǎn)在閱讀、觀察習(xí)慣與能力，作文的興趣與能力的培養(yǎng)上下了功夫，并有意識(shí)的對(duì)學(xué)生的想象力進(jìn)行了挖掘與培養(yǎng)，通過一學(xué)期的努力，學(xué)生這些方面的能力均得到了不同程度的提高。　　培養(yǎng)了學(xué)生的習(xí)作熱情與能力。幾年來，我們班印出了自己精美的作文集。在班里掀起了一股“寫作熱”。同時(shí)我還嘗試了發(fā)揮自己博客的作用，開放了團(tuán)隊(duì)功能，讓學(xué)生加入其中，也養(yǎng)成寫隨筆的習(xí)慣。目前已有多名同學(xué)申請(qǐng)并加入了其中，有的同學(xué)已在其中發(fā)了十幾篇習(xí)作，給其他同學(xué)樹立了榜樣。同時(shí)，原來對(duì)作文不感興趣的多名同學(xué)在作文方面也都取得了可喜的進(jìn)步?！　∨囵B(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。在教學(xué)中，我結(jié)合教材特點(diǎn)及本班孩子的學(xué)情，并虛心向楊老師取經(jīng)，通過反復(fù)思考、實(shí)踐，總結(jié)出了一套預(yù)習(xí)課文的“五讀”法模式，通過一個(gè)學(xué)期來我的勤于指導(dǎo)和嚴(yán)格要求，以及反反復(fù)復(fù)的強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)生的自學(xué)能力大大提高了，他們大部分都養(yǎng)成了邊讀邊思，不動(dòng)筆墨不讀書的良好閱讀習(xí)慣。在我的指導(dǎo)下，學(xué)生熟練掌握了“五讀預(yù)習(xí)法”，能在較短的時(shí)間內(nèi)讀通讀懂一篇課文。孩子們的閱讀理解能力，分析歸納能力，在“五讀”中逐步提高，閱讀質(zhì)量得到大大提升?！　∨囵B(yǎng)了學(xué)生讀書的習(xí)慣。班級(jí)是構(gòu)成學(xué)校的細(xì)胞，書香校園的營造，離不開班級(jí)的書香。為了給孩子們一個(gè)自由的讀書空間，閱讀課、晨讀、演講時(shí)間，我都注意給與讀書方法的指導(dǎo)，及時(shí)向孩子們推薦一些經(jīng)典好書，如本學(xué)期《假如給我三天光明》《愛的教育》《昆蟲記》《小王子》《豬寶弗雷迪系列》《魯濱遜漂流記》《海的女兒》《古希臘神話故事》等，在我的推薦下，大多數(shù)同學(xué)都全部讀完。還有不少同學(xué)的閱讀量已非常大，涌現(xiàn)出了多名小“書蟲”。另外，讀書后我還注意了及時(shí)與孩子們進(jìn)行交流，也提倡孩子們之間的讀書交流，如我利用閱讀課，組織了讀書推薦會(huì)，讀書交流會(huì)，主題閱讀課，美文欣賞課等形式活潑的活動(dòng)，以幫助學(xué)生不斷提高閱讀質(zhì)量。如《瘋娘》的一節(jié)以“感受母愛”為主題的閱讀課，就取得了觸及學(xué)生心靈的理想效果，拉開了我們班后面的一系列“學(xué)會(huì)感恩”“回報(bào)母愛”等系列活動(dòng)的開展。如繼《瘋娘》一節(jié)課之后，我趁熱打鐵，布置了讓每個(gè)學(xué)生都堅(jiān)持每天做一件為父母分憂的事情，讓感受母愛回報(bào)母愛成為一種行動(dòng)，并隨時(shí)記到日記本上。為了讓活動(dòng)取得更佳效果，我還利用家長會(huì)時(shí)間與家長就此事進(jìn)行了交流，以取得家長的配合，形成教育合力，使閱讀成為一種影響心靈的力量，進(jìn)而延伸到生活中去?！　〈送猓瑸榱耸棺x書感恩教育成為一種有效的德育方式，我提倡孩子們搜集讓自己感動(dòng)的故事，利用演講時(shí)間講給全班同學(xué)聽，如學(xué)生搜集到的《感動(dòng)中國十大人物》的英雄事跡和頒獎(jiǎng)詞、《母愛的較量》《兩地書》等催人淚下的故事，都在孩子們心靈深處播下了一顆真善美的種子，滋潤了他們情感，豐富了他們的心靈。同時(shí)，為了鼓勵(lì)孩子們讀書，我還把讀書作為一種獎(jiǎng)勵(lì)的方式，獎(jiǎng)給表現(xiàn)好的同學(xué)。在語文課堂上，只要誰先完成了課堂上的學(xué)習(xí)任務(wù)，誰就可以擁有自由讀課外書的權(quán)利。這在我們班已成為一項(xiàng)最受學(xué)生歡迎的獎(jiǎng)勵(lì)。我始終堅(jiān)信，比分?jǐn)?shù)更重要的是成長。盡管這些也許從成績單上很難看到，但我會(huì)一如既往地堅(jiān)持。我想，只要能帶給他們心靈上的成長，哪怕也許是一點(diǎn)點(diǎn)，我的堅(jiān)持也是有意義的。小學(xué)低年級(jí)教學(xué)總結(jié)14　　本學(xué)期已經(jīng)圓滿結(jié)束，為了今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精，更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目的，現(xiàn)作總結(jié)如下：　　一、主要成績　　按時(shí)保質(zhì)地完成了本學(xué)期的音樂教學(xué)任務(wù)。　　在教學(xué)中激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣?！　≌n堂上開發(fā)了學(xué)生對(duì)音樂的感知力，體驗(yàn)了音樂的美感。　　學(xué)生能自然的、有表情的歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng)?！　∨囵B(yǎng)了學(xué)生樂觀的態(tài)度和友愛的精神?！　《⒋嬖趩栴}　　一年級(jí)小學(xué)生，尚未經(jīng)過聽辨、比較等聽覺訓(xùn)練，往往會(huì)產(chǎn)生不同程度的差異性。　　他們?cè)诔钑r(shí)常會(huì)走調(diào)，二年級(jí)較好?！　」?jié)拍、節(jié)奏也不穩(wěn)，在唱音階時(shí)也常易走音?！　∵@些現(xiàn)象都說明了低年級(jí)多數(shù)學(xué)生他們尚不具備準(zhǔn)確的音高、時(shí)值概念。當(dāng)然，這種音高、時(shí)值概念的培養(yǎng)，必須遵循學(xué)習(xí)音樂的感知規(guī)律。注意學(xué)生的趣味性和可接受性，使教學(xué)方法既符合教學(xué)原則又符和音樂學(xué)科的特點(diǎn)，從而取得良好的教學(xué)效果。平時(shí)側(cè)重情感、興趣的培養(yǎng)，和對(duì)學(xué)生樂理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂。對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。今后我將在這幾方面多加注意，努力做到更好?！　∪?、采取措施　　在教學(xué)中，我堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。　　努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。我還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。　　在唱歌教學(xué)中，我一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳朵”?！　《苏逃枷耄嫦蛉w學(xué)生，全面了解學(xué)生的思想品德，安全，學(xué)習(xí)和生活、深入了解和引導(dǎo)學(xué)生?！　∷摹⒖偨Y(jié)　　為人師表，言行得體大方，積極配合學(xué)校教育教學(xué)工作，認(rèn)真完成學(xué)校臨時(shí)交給的任務(wù)。深入課堂，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的主動(dòng)性和積極性，注意啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生的參與性參與性。參與學(xué)生活動(dòng)，注意觀察并引導(dǎo)部分“不出頭的學(xué)生”。鼓勵(lì)他們參與各項(xiàng)活動(dòng)，從而促進(jìn)學(xué)生的身心健康。在課堂中滲透思想品德教育與政治　　教育，不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，時(shí)期在的德、智、體美等全面發(fā)展。積極參與學(xué)校及其校區(qū)舉行的各種有益的活動(dòng)，并進(jìn)行記錄與總結(jié)。　　在工作中不斷總結(jié)與思考，虛心聽取和請(qǐng)教各位教師以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議。有成績，也存在問題，在今后的工作中，我將不斷完善自己的思想，不斷學(xué)習(xí)，不斷研究，與和諧中求創(chuàng)新，更加努力。小學(xué)低年級(jí)教學(xué)總結(jié)15　　緊張而忙碌的一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，在這一學(xué)期里我組的老師們?cè)谛ｎI(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，本著安全第一的指導(dǎo)思想、以學(xué)生健康發(fā)展為中心，以學(xué)生主體地位為目標(biāo)的工作思路，順利地完成了各項(xiàng)工作。所作的工作感覺真是不可思議，也就應(yīng)了這句話，只有不想做的事，沒有做不了的事。下面就將工作情況總結(jié)一下，以便在今后工作和教學(xué)中不斷進(jìn)步和提高。　　一、教學(xué)工作成績顯著　　我們每一位老師，為了上好一節(jié)高效的課，教學(xué)中都本著立足本崗，針對(duì)各學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征、心理發(fā)展規(guī)律、興趣愛好等，奉獻(xiàn)給學(xué)生一個(gè)快樂、開放、互動(dòng)、自主、探究的教學(xué)課堂?！　【唧w做法：　　了解學(xué)生、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，深鉆教材，立足學(xué)生發(fā)展，從學(xué)生的角度來考慮教學(xué)。我們深知要備好一節(jié)高效的課，就必須了解學(xué)生。了解學(xué)生主要是了解學(xué)生的思想情況和知識(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)還要了解各個(gè)學(xué)生的身體條件、意志品質(zhì)等方面的特點(diǎn)，差異及存在的問題。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，制定教學(xué)要求，根據(jù)孩子們好動(dòng)，愛玩的特點(diǎn)，我把教材內(nèi)容利用游戲的形式展現(xiàn)在課堂上，這些游戲本身又具有很大的趣味性，同時(shí)針對(duì)性很強(qiáng)，而且又是貫徹素質(zhì)教育的基本手段。既能培養(yǎng)學(xué)生的基本活動(dòng)能力，又能鍛煉身體。心理、及動(dòng)手、動(dòng)腦能力，可為學(xué)生的今后成長發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)?！　≌n上的情景的設(shè)計(jì)激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)參與訓(xùn)練的積極性，完成了教學(xué)目標(biāo)。李小玲老師是一年級(jí)一班的班主任也是我組典型的代表，她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天第一個(gè)到達(dá)學(xué)校，指導(dǎo)后進(jìn)生學(xué)習(xí)?！　《?、大課間和課外活動(dòng)樣樣精采?！　榱烁迂S富大課間活動(dòng)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的愛好，為學(xué)生搭設(shè)了鍛煉的平臺(tái)和展示的空間。　　總之，我們?cè)谶@一學(xué)期樣樣都是從學(xué)校的的實(shí)際出發(fā)，為了學(xué)校的整體工作著想，本著在我想到的該我做的力爭達(dá)到最好，不讓任何失誤發(fā)生在我的身上。雖然我付出很多，但是看到我們成績我們感到很欣慰也很自豪。第 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