語文工作計劃模板5篇-資料下載頁
2025-04-05 21:41本頁面
【正文】 孩子不喜歡寫，說的時候夸夸其談，寫的時候卻支支吾吾不知所云。主要原因是他們不善于觀察、積累，感到?jīng)]東西可寫，寫作的時候感覺無從下手，或者內(nèi)容空洞、語言貧乏，不會表達自己的真情實感，或者只會簡單的敘述事情的經(jīng)過，感覺只有筋骨沒有血肉，因此教會觀察方法和表達方法是作文教學的重點和難點。在期初，我著重培養(yǎng)學生語文課堂上的行為習慣，有部分學生在課堂上的小動作直接影響到他不會去傾聽別人的發(fā)言，便不能很好地分析別人的問題，從而不能很好地提高表達能力，因此，培養(yǎng)學生良好習慣是提高語文能力的基礎?！ 《?、教材分析 本冊教材是以語文知識和能力訓練為序編排。教材編寫時，把《義務教育全日制小學語文教學指導綱要》規(guī)定的六年制第四學年的教學目標分解成若干個訓練點。這些訓練點按照難易程度和四年級兒童身心發(fā)展的水平，分別安排在第七、第八兩冊教材中。從縱向看，教材按由易到難，由淺入深的原則，把訓練點排列成閱讀訓練、習作訓練和聽說訓練三條線索；從橫向看，按橫向聯(lián)系，協(xié)調發(fā)展的原則，把這些訓練點組成單元。各單元按教學目標編選課文和練習?！ ∪?、教學目的要求 四、教學重點、難點： （一）、關于字詞 利用字典自學生字詞。借助字典、聯(lián)系上下文理解字義。利用已有的識字知識識記字形。詞匯教學的重點是積累詞語。另外，還要重視寫字的訓練指導，要求學生把字寫端正、美觀?！ 。ǘ?、關于看圖學文 指導學生按一定順序觀察圖畫，了解人物和相關景物的關系，體會畫面的內(nèi)容。圖文結合，提高看圖和學文的教學效果?！ 。ㄈ㈥P于精讀課文 繼續(xù)重視詞句訓練： ?。?）讓學生學會借助字典、聯(lián)系語言環(huán)境理解詞語。 ?。?）重視詞語的積累和運用。 ?。?）理解重點句和含義深刻的句子?！ 。?）詞句的訓練，要側重抓住重點詞句、含義深刻詞句的理解?！ 〖訌婎A習的指導 滲透閱讀學習重點?！ 【x課文的教學，要調動學生學習的積極性和主動性，強調自主學習，引導學生合作、探究學習。 重視朗讀指導，使學生在理解的基礎上朗讀、在朗讀的過程中加深理解。 ?。ㄋ模╆P于略讀課文 教師要放手一些，要圍繞課文的重點、難點，憑借閱讀提示中的問題和教師自行設計的少量思考題，指導學生閱讀、討論?！ 。ㄎ澹╆P于積累運用 閱讀短文的訓練。培養(yǎng)學生閱讀和提高獨立閱讀的能力?！ ≈笇W生把文章寫的：有內(nèi)容、有順序、語句完整、通順。 ?。╆P于口語交際 口語交際注重人與人之間的交流和溝通，要在在聽和說的雙向互動中培養(yǎng)學生傾聽、表達和應對的能力。 ?。ㄆ撸╆P于習作教學 能有中心有詳有略地記一件事；能用先概括后舉例的方法寫人；練習從內(nèi)容、詞語、標點等方面修改自己的習作。能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實，有一定條理。能寫書信和其他常見應用文；會在文章中寫出自己的真情實感。逐步養(yǎng)成課外讀物閱讀的習慣。） 五、教學措施（含培優(yōu)輔差）?！ 蚀_把握教學目標，不隨意拔高或降低?！ ≡鷮嵾M行語言訓練，本學期著重進行分段的訓練，但仍應繼續(xù)對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法?！ ∽⒁饴犝f讀寫的聯(lián)系。要讓學生通過閱讀學表達，從讀中學寫。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力?！ ÷鋵嵏鲉卧柧氈攸c，重視學習方法的指導。在閱讀教學中，要以訓練點為重點組織教學，從內(nèi)容分析導向支訓練目標上來?！ ∽龊门鄡?yōu)補差工作，大力提高中等生、后進生，穩(wěn)步推進優(yōu)生工作。建立學習小組，合作完成老師安排的學習任務。早讀、中午的時間合理安排內(nèi)容對各層次的學生進行訓練、輔導。對每個學生的學習牢固情況全面登記，每天清查，及時補救。第 13 頁 共 13 頁
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