藝術(shù)工作計(jì)劃模板匯編5篇-資料下載頁(yè)
2025-04-05 22:04本頁(yè)面
【正文】 賽；做好美術(shù)、書(shū)畫(huà)作品的征集與參賽工作?！ 》e極配合學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，提升藝術(shù)的品位，擴(kuò)大藝術(shù)教育的影響力。 三、主要工作： 認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)《中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)大綱》、《美術(shù)教學(xué)大綱》，提高青少年的藝術(shù)素養(yǎng)和整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展?！ 〖訌?qiáng)學(xué)校藝術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，健全完善學(xué)校管樂(lè)隊(duì)、舞蹈隊(duì)?！ 〖訌?qiáng)藝術(shù)教育教科研工作，做好課題的研究工作?！ 〗M織學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)藝術(shù)比賽。 學(xué)習(xí)課改精神，探索有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量?！ ∷模畷r(shí)間安排： 根據(jù)學(xué)校關(guān)于教研組工作安排，制定本組時(shí)間安排： 一、做好各科各年級(jí)知識(shí)體系和能力體系架構(gòu)?！ 《?、教研活動(dòng)安排：根據(jù)學(xué)校安排進(jìn)行教研活動(dòng)。做好專(zhuān)題安排，記錄。 三、集體備課安排：每學(xué)期分別在開(kāi)學(xué)，期中和期末三次集體備課。詳細(xì)記錄。 三．每月聽(tīng)一位老師的隨堂課一節(jié)。 四、組織一節(jié)全校性的公開(kāi)課?！ ∷?、教學(xué)常規(guī)檢查：期末進(jìn)行教案常規(guī)檢查?！ ∥?、做好藝術(shù)教科研小結(jié)?！ 【唧w安排： 9月份： 制定校藝術(shù)教育工作計(jì)劃?！ 肮軜?lè)隊(duì)”“舞蹈隊(duì)”，每周按時(shí)定人進(jìn)行活動(dòng)?！ ?0月份：***老師公開(kāi)課 11月份：配合校運(yùn)會(huì)開(kāi)展工作 12月，期末工作總結(jié)和教研總結(jié)。藝術(shù)工作計(jì)劃 篇5 喜怒哀樂(lè)，人之常情。見(jiàn)到不良傾向和錯(cuò)誤行為，人就會(huì)產(chǎn)生怒氣，這是很自然的。班主任天天跟學(xué)生打交道，發(fā)怒更是在所難免。但怎樣發(fā)怒，發(fā)到什么程度，以什么方式發(fā)怒，這里面大有學(xué)問(wèn)，頗有藝術(shù)。我根據(jù)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下： 一、假裝發(fā)怒，讓學(xué)生體會(huì)班主任的良苦用心?！ ≈骷椅何〉摹段业睦蠋煛分杏羞@樣一段：“她（指班主任蔡蕓芝老師）從來(lái)不打罵我們，僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來(lái)，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了?！崩蠋熂傺b發(fā)怒，就像親娘打子，“高高舉起，輕輕放下”。使孩子們感受到的是：“她愛(ài)我們”。難怪事情過(guò)了30年之后，作者仍對(duì)此記憶猶新，充滿(mǎn)了對(duì)老師的理解和愛(ài)戴之情。它既解決了問(wèn)題，也教育了學(xué)生，還融洽了師生感情，從而達(dá)到了教師發(fā)怒的目的?！ 《?、暴風(fēng)雨式的發(fā)怒，關(guān)鍵是看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，把握分寸?！ ⊥ǔＴ阱e(cuò)誤性質(zhì)非常嚴(yán)重或帶有嚴(yán)重不良傾向的時(shí)候。如一些學(xué)生不顧學(xué)校的三令五申，到?jīng)]有救護(hù)設(shè)施的河湖中游泳；因同學(xué)矛盾約校外人員到校內(nèi)滋事打架；請(qǐng)人代做作業(yè)，等等。面對(duì)這樣的錯(cuò)誤不動(dòng)怒反而會(huì)使學(xué)生感到不理解。在這里，暴風(fēng)雨式的發(fā)怒，可以使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的嚴(yán)重程度和后果?？梢允箤W(xué)生更好地接受教訓(xùn)和改正錯(cuò)誤。當(dāng)然，這種發(fā)怒不是大聲咆哮，更不是潑婦罵街，而是一種憤怒心情下的理智表現(xiàn)，是在理智駕馭之下的奔騰駿馬。這樣可以使學(xué)生在震驚之后仔細(xì)品味老師的批評(píng)，這樣的發(fā)怒才如當(dāng)頭棒喝，使學(xué)生警醒，及時(shí)改過(guò)，收到良好的效果。第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)
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