年度工作計劃模板(5篇)-資料下載頁
2024-09-15 21:50本頁面
【正文】 模式 ” 教學為載體，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教科研工作。 二、教研目標： 為教師們學習、交流、提高創(chuàng)設一個良好的研討氛圍，提供一個和諧 的研討平臺。 繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。 在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經驗，進一步提升本組教師的教科研能力。 三、教研措施： 每月教研組檢查教案、作業(yè)一次，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現象，要求教案具有實效。要有板書設計，要有課后反思；作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有 鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。 對于每月的評優(yōu)，我們主要從以下幾方面進行考核：參加研究課的態(tài)度；學生作業(yè)的情況；教師備課的情況；參加組內教研活動的情況；資料提交的完成情況；教學事故以及教研成果等方面進行考核。 教師的育人的整體意識還有待于提高，要變知識育人為文化育人，讓學生在愉悅的環(huán)境中學習。在這方面，教研組要做好三個引領：理念引領、思路引領、方法引領。主要措施是教研組牽頭加強理論學習，聽課，提高認識。 教研組每次活動要有內容，有主題，每次都要有主講人、記錄人，人人都要參與到活動中來，人人都要當一次主講人，要求教研組長、每次活動要早安排，早策劃，要起到研究促進步的 39。目的。這是教導處今年作為一個重點，狠抓教研促進有效課堂教學工作。 在學校的部署安排下，繼續(xù)開展研究課、展示課、評優(yōu)課等活動，突出新課標理念、以主體參與的課堂教學設計為研究重點，進行 “ 研、講、評、議 ” 一條龍教研活動，充分體現集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質量，提高課堂效率，嚴把 “ 有效教學 ” 關，打造優(yōu)質課堂。把教研組建成名師成長的搖籃、教 育科研的陣地、學科教學質量的保證。 教研組將不定期進行隨堂聽課，主要監(jiān)察學生的學習習慣及課堂效果，每月單元測試由備課組統(tǒng)一安排。這個學期要求每位教師聽課 10 節(jié)。 繼續(xù)開發(fā)建設 “ 數學教學資源庫 ” ，有助于教師更好進行教學，取得良好的教學效果。調動全數學教研組的能力，讓每一位教師奉獻出個人在數學教學媒體，初步形成數學教學資源庫，在這個學期完成數學教學媒體資源庫的建設工作，打造優(yōu)質課堂教學，實現網絡資源共享，極大的減少教學媒體產生的問題。 我們數學組是一個強大的集體，是其它教研組無法比擬的，我相信在我們大家 的共同努力下，一定會取得更輝煌的成績。 具體工作安排： 九月份： 制定并通過教研組工作計劃。 學習《數學課程標準》。 進行教案檢查。 十月份： 教研組內進行聽課、評課活動。 作業(yè)檢查。 觀看教學錄相；公開教學活動。 十一月份： 期中考試，質量分析。 舉行教學研討。 優(yōu)秀作業(yè)展覽。 開展課題研討活動，積極撰寫論文； 十二月份： 組織數學教師業(yè)務學習； 研討數學教學中存在的問題； 進行數學實踐活動研究； 數學教師每人寫一份數學實踐活動方案。 一月份： 期末復習研討活動。 期末考試，質量分析。 教案檢查。 案例、課后反思等收集、交流。 教研組工作總結。
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